8 КЛАСС Вся семья принимает участие в уборке кухни. С полки сняли пачку соли и обнаружили, что она открыта, соль была повсюду - на полке, на столе и довольно много в контейнере с очень дорогим оливковым маслом, только что привезенным из Греции. Бабушка уже собиралась выбросить его в мусор, но Марта вспомнила уроки химии по расщеплению смесей и призвала ее решить этот неприятный инцидент. Чтобы доказать свою правоту, Марта показала ей таблицу в тетради по химии и заверила, что завтра в химической лаборатории она сможет решить задачу, разделив ингредиенты смеси.
ЗАДАНИЕ
Объясните, какое физическое свойство или физические свойства будут использованы для разложения смеси Марта!
Физическое свойство 1
Физические свойства 2.
1 п- Обоснуйте почему!
2 p- Укажите, какие методы будет использовать Марта, чтобы отделить соль от оливкового масла!
Техника 1
Метод 2
2 п- Назовите лабораторные принадлежности, необходимые для выполнения работы!
2 p- Укажите типы смесей, которые Марте нужно было разделить!
1 п- Обоснуйте, как это можно определить!
2Na + Cl2 = 2NaCl (Na(0) Cl2(0) Na(+)Cl(-))
Na(0) -1e = Na(+) 2 в-ль, ок-ие
Cl2(0) +2e = 2Cl(-) 1 ок-ль, в-ие
C + O2 = CO2 ( C(0) O2(0) C(+4)O2(-2) )
C(0) -4e = C(+4) 1 в-ль, ок-ие
O2(0) +4e = 2O(-2) 1 ок-ль, в-ие
2Сa + O2 = 2CaO ( Ca(0) O2(0) Ca(+2)O(-2) )
Ca(0) -2e = Ca(+2) 2 в-ль, ок-ие
O2(0) +4e = 2O(-2) 1 ок-ль, в-ие
4NH3 +5 O2 = 4NO + 6H2O ( N(-3)H3(+) O2(0) N(+2)O(-2) H2(+)O(-2)
N(-3) -5e = N(+2) 4 в-ль, ок-ие
O2(0) + 4e = 2O(-2) 5 ок-ль, в-ие
2H2S + O2 = 2H2O + 2S (H2(+)S(-2) O2(0) H2(+)O(-2) S(0)
S(-2) -2e = S(0) 2 в-ль, ок-ие
O2(0) +4e = 2O(-2) 1 ок-ль, в-ие