краю лійки на 0,5 см. Змочить фільтр за до палички, нанося- ка марлі). Помістіть його у лійку так, щоб край фільтра не доходив , чи нею краплі води на поверхню фільтра. При змочуванні притискай те фільтр пальцем. 4.4. Вставте лійку у суху посудину та наливайте насичений розчин сон на фільтр (струмінь рідини не спрямовуйте у центр фільтру, так як він може прорватися). 4.5. Занурюйте нитку з кристаликом у насичений розчин солі так, щоб він не торкався стінок і дна посудини. Для цього олівець покладіть зверху на посудину. 4.6. Посудину прикрийте папером (серветкою), поставте у недоступне місце та зберігайте при кімнатній температурі. Без необхідності по- судину краще не переміщувати. 4.7. Через 2-3 дні подивіться, що відбувається у посудині. 4.8. Проведіть дослідження свого кристалу, відповідаючи на запитання: - скільки днів ви вирощували кристал? - яка його форма? — якого кольору кристал? - прозорий кристал чи ні? які розміри кристалу: ширина, висота, товщина? 5. Оформіть свої дослідження у вигляді повідомлення. 6. Вирощений кристал (кристали) принесіть на урок хімії та презентуйте своїм однокласникам
4) горение на воздухе
5) малая растворимость в воде
8. Для этилена справедливы утверждения:
1) присоединяя водород, превращается в этан
2) имеет только двойную связь в молекуле
5) горение на воздухе с образованием оксидов водорода и углерода
9. И для этана, и для метана характерны:
1) наличие одинарных связей в молекулах
4) горение на воздухе
5) реакции замещения
10. И для ацетилена, и для пропина характерны:
1) принадлежность к непредельным углеводородам
2) реакция присоединения воды
4) обесцвечивание раствора перманганата калия
11. Для пропана характерны утверждения:
2) общая формула молекулы CnH2n+2
3) используется в качестве топлива
5) относится к классу алканов