М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
araydaribayaray
araydaribayaray
31.10.2020 17:06 •  Химия

Сколько граммов хлора может присоединить 10,0л смеси,содержащей 32,8% метана,22,4% ацетилена и 44%этилена ? написать уравнения реакций

👇
Ответ:
syromyatnikovа
syromyatnikovа
31.10.2020
10 л смеси содержит 0.328*10=3.28 л метана, 2.24 л ацетилена и 4.4 этилена
n(c2h4)=2.24/22.4=0.1моль и n(c2h2)=4,4/22.4=0.2моль
присоединять хлор могут лишь С2Н4 и С2Н2
С2Н4+ Cl2=C2H4Cl2     С2Н2+2СL2=C2H2CL4
n(cl2)по первой реакции=n(c2h4)=0.1 моль
n(cl2)по второй=2n(c2h2)=2*0.2=0.4 моль
n(CL2)=0.4+0.1=0.5 моль
m(Cl2)=0.5моль*71г/моль=35.5г
4,7(64 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
snezhanakosola
snezhanakosola
31.10.2020
В курсе химии средней школы первоначальное знакомство с реакциями обмена у школьников происходит в 8-м классе. Здесь дается понятие реакций обмена как реакций, при которых два сложных вещества обмениваются своими составными частями. А уже в курсе химии 9-го класса акцентируется внимание учащихся на том, что это тип реакций, протекающих без изменения степеней окисления элементов у веществ. В нашей школе химия преподается по учебнику Ф.Г.Фельдмана и Г.Е.Рудзитиса, естественно, с дополнительным включением всех недостающих тем и вопросов в соответствии с госстандартом. Для облегчения работы с материалами курса «Химия-9» я уже в 8-м классе изучаю этот материал в полном объеме, с подробным разбором сложных примеров реакций ионного обмена. А сэкономленное время использую в 9-м классе на изучение органической химии (хотя считаю введение ее в программу на этой ступени изучения химии нецелесообразным).
Предлагаю свой вариант изложения этой темы в 8-м классе с большим числом примеров и трехуровневой проверочной работой.
4,7(51 оценок)
Ответ:
Demaniza
Demaniza
31.10.2020
1) визначимо сколько самой щёлочи в растворе щёлочи
100г(р-ра КОН)8г (КОН)
350г (р-ра КОН)Хг (КОН)
Х=350 х 8 /100 =28г

2КОН+ CO2 → K2CO3 + H2O( соль образовалась карбонат калия 
n=m/M , n(газа) = V/22.4л/моль
где m масса вещества, а М молярная масса
М(KOH ) =39+1+16 =56г/моль
М(К2СО3) =39х2+12+16х3 =138г/моль
n(КОН) =28г/56г/моль=0.5 МОЛЬ
n(CO2) =4/48л /22.4 л/моль =0.2 моль
щёлочь в избытке, значит расчет соли ведём по углекисому газу
m(K2CO3) =М(К2СО3) x n =138г/моль x 0.2 моль =27.8г --масса образовавшейся соли
4,5(59 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ