Школа во Львове возникла при поощрении антиохийского патриарха Иоакима V. Константинопольский патриарх Иеремия II в особой грамоте 1590 годах предписывал, что во Львове должна быть школа братства Успения Пресвятой Богородицы, а в ней дети благочестивых и православных христиан должны учиться Священному Писанию, славянскому и греческому языкам и т. д. Решением Берестейского Собора от 24 июня 1594 г., Львовская братская школа была подчинена непосредственно киевскому Митрополиту. Также и польский король Сигизмунд III грамотой от 13 октября 1592 г. предоставил братству право иметь высшую школу и, кроме того, исключительное право печатать и продавать славяно-русские книги и свободно управлять своими делами.
Среди основателей школы при львовской Свято-Успенской православной церкви были активные деятели Львовского Успенского братства Кирилл Транквиллион-Ставровецкий, Арсений Элассонский, Стефан Зизаний, Ю. Рогатинец, И. Рогатинец, И. Красовский, К. Корнякт и др.
Школьный устав, разработанный львовскими мещанами и позже ставший основой для уставов остальных братских школ, предусматривал демократические основы организации школьного процесса, запрещавшего учителям относиться к «бедным ученикам» хуже, чем к сыновьям из богатых семей. Им определялся режим учебной деятельности учащихся, очерчивался круг их обязанностей, а также учителей, родителей и опекунов. Организация учебного процесса Львовской братской школы, зафиксированная в Школьном уставе, стала образцом для других братских школ — учебных заведений на территории исторической Руси (теперь — территории Украины, Белоруссии, Польши, Словаки, государств Прибалтики) XVII—XVIII веков.
На учëбу в школу принимались преимущественно дети львовских ремесленников и купцов, были также дети, в том числе, шляхетского сословия и князей, например, воеводич молдавских земель Пётр Могила, из других городов и сëл. Младшие школьники изучали грамоту, старшие («студенты») изучали старославянский, греческий и латинский языки, грамматику, риторику, поэтику, элементы философии, диалектику, а также арифметику, геометрию, начала астрономии, богословие и музыку.
Світло і колір в пріродевозможность розкладання світла була вперше виявлена ісааком ньютоном. вузький промінь світла, пропущений ним через скляну призму, поламав і утворив на стіні різнокольорову смужку - спектр.по колірним ознаками спектр можна розділити на дві частини. в одну частину входять червоні, і, жовті і жовто-зелені кольори, а в іншу - зелені, блакитні, сині і фіолетовие.дліна хвиль променів видимого спектру різна і лежить приблизно в межах від 380 до 760 нм (ммк). за прёделамп видимій частині спектру розташовується невидима його частина. ділянки спектру з довжиною хвилі більше 780 нм називаються інфрачервоними, або тепловими. вони легко виявляються термометром, встановленим на цій ділянці спектра. ділянки спектру з довжиною хвилі менше 380 нм називаються ультрафіолетовими. ці промені хімічно активні; вони руйнують несветопрочние пігменти і прискорюють старіння лакофарбових пленок.световие промені, які виходять від різних джерел світла, мають неоднаковий спектральний склад і тому значно відрізняються за кольором. наприклад, світло звичайної електричної лампочки жовтіше сонячного світла. пояснюється це тим, що в спектрі променя денного світла переважають хвилі, відповідні синього кольору, в той час як в спектрі електричної лампочки з вольфрамової і особливо з вугільною ниткою переважають червоні і і колірні хвилі. тому один і той же предмет може приймати різне забарвлення залежно від того, яким джерелом світла він освещен.вследствіе цього і забарвлення кімнати і предметів, що знаходяться в ній, сприймається нами при природному і штучному освітленні з різн
формула CuFeS2
б) 32,9/23 : 12,9/27 : 54,2/19 = 1,430 : 0,478 : 2,853 = 3 : 1 : 6
формула Na3AlF6