Смешали 2 р-ра одного вещ-ва.первый-2-ух % массой 40кг, другой 3% массой 10кг, какой стала массов. доля вещ-ва после смешивания р-ра?

👇

Ответ:

dashbrazhik

22.12.2020

Масса вещества в 1 растворе: 0,02*40=0,8;
Масса вещества во 2 растворе: 0,03*10=0,3;
Всего вещества: 0,3+0,8=1,1;
Вся масса растворов: 40+10=50;
Массовая доля вещества: 1,1/50*100%=2,2%

4,5(16 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Ananasabricos

22.12.2020

2) Н2+О2=2Н2О
m(Н2О)=15 г
m(О2)=32г
Решение
х=15*32/36=13,3 г
ответ 13,3 г кислорода необходима для получения 15 г оксида водорода
3)Существует два типа явлений природы:
1) явления, при которых молекулы веществ не изменяются – физические явления;
2) явления, при которых молекулы веществ изменяются – химические явления.
Что же происходит с веществами при этих явлениях?

В первом случае молекулы сталкиваются и разлетаются, не изменившись; во втором – молекулы, столкнувшись, реагируют друг с другом, при этом одни молекулы (старые) разрушаются, а другие (новые) образуются.

Физические явления – явления, при которых одни химические вещества не превращаются в другие. (Существует группа физических явлений, в которых изменяются сами атомы (точнее атомные ядра) . Естественно, что при этом изменяются и вещества, образуемые этими атомами. Так происходит, например, при ядерном взрыве)
При плавлении, кипении, сублимации, перетекании жидкости, изгибе твердого тела и других подобных явлениях молекулы веществ не изменяются.

Химические явления (химические реакции) – явления, при которых одни химические вещества превращаются в другие

Признаки физических явлений:
Тепловые - изменяется температура тел, изменяется агрегатное состояние вещества, тепло переходит от одного тела к другому.
Механические - тела движутся и взаимодействуют, при этом изменяется их скорость, могут измениться форма и размеры тела.
Звуковые - мы воспринимаем их органом слуха, но практически все знают, что существует ультразвук, с него общаются, напрмер, дельфины.
Световые - мы воспринимаем их органом зрения.
Магнитные и электрические - мы не можем воспринимать их органами чувств, но обнаруживаем по воздействию на другие тела и используем в повседневной жизни.
Ядерные - радиация, процессы при работе атомного реактора или взрыве атомной бомбы. Действие всемирного тяготения - камни падают на Землю, Солнце удерживает около себя целую семью планет
Признаки химических явлений: появление запаха, изменение цвета вещества, появление осадка, выделение газа или резкое изменение температуры при смешивании прозрачных жидкостей
Физические явления: Шаровая молния, кипение воды, падение камня
Химические явления: Скисание молока, гашение соды уксусом, сгорание дерева
7)СН4+2О2=СО2+2Н2О
V(CH4)=22.4L
V(O2)=44.8L
РЕШЕНИЕ
Х=224*44,8/22,4=448 л
ответ- 448 л объём кислорода ( при н.у) потребуется для сжегания 224 л метана CH4
4) СаСО3+Н2О=СаНСО3 (гидрокарбонат кальция)-кислая соль
1) элементы с самым высоким и низким значением электроотрицательности. 2) масса кислорода необходима

1) элементы с самым высоким и низким значением электроотрицательности. 2) масса кислорода необходима

4,5(90 оценок)

Ответ:

Аnимeшka

22.12.2020

Основная цель преподавания дисциплины «Химия», входящей в федеральный компонент общих математических и естественнонаучных дисциплин, и базирующегося на его основе обучения по специальным дисциплинам, в частности по курсу «Экологические проблемы производств», состоит не только в освоении знаний по основным разделам дисциплины, но

и в применении полученных знаний для решения прикладных задач и

обеспечения всесторонней технической подготовки будущего специалиста,

что создает предпосылки для успешного освоения всех технических дисциплин основной специальности.

Изучение курса химии должно формированию научного мировоззрения студентов, призвано содействовать усвоению других

общеобразовательных и специальных дисциплин. Знание основных законов химии, развитие химического мышления и навыков научного экспериментирования, а также владение навыками поиска расчетных решений

современному инженеру решать многообразные проблемы физико-химического направления.

На базе химических знаний, полученных при изучении основ химии,

а также других естественнонаучных дисциплин, прежде всего математики,

физики и биологии, построен специальный курс – экологические основы

производств, читаемый студентам пятого курса по специальности «Технология химической переработки древесины», основой которого, по существу, является экохимия с приложением к живым биологическим системам.

Теоретические познания студентов в обязательном порядке должны подкрепляться практическими навыками, в том числе решением задач и выполнением простейших количественных расчетов.

В результате изучения дисциплины «химия» студент должен

знать:

научные и методологические основы химии как естественнонаучной

дисциплины;

значение и место химии как прикладной науки, по законам которой

происходят многие процессы в окружающей среде, действуют химические

системы технологического оборудования и механизмов лесного комплекса;

основные химические элементы и их соединения, а также физико

4,7(55 оценок)

Это интересно:

Здоровье

16.08.2022