1) Делаем: Разбалтываем песок в воле и выливаем суспензию в фильтровальную воронку, отверстия которой закрыты кружком фильтровальной бумаги. Наблюдаем: Песок нерастворим в воде и он остается на фильтре. А в фильтрате - получается прозрачная вода. Вывод: Не смешиваемые вещества, находящиеся в твердой и жидкой фазе можно разделить фильтрованием. 2) Делаем: Закрываем кран делительной воронки и выливаем в нее смесь масла и воды ( она мутная. с капельками-пузырьками). Наблюдаем: Происходит постепенное расслоение фаз: Прозрачное масло собирается вверху, прозрачная вода остается внизу, полоски быстро расширяются за счет уменьшения среднего слоя, похожего на исходную эмульсию. Наконец, видна четкая граница раздела фаз. Делаем: подставляем стаканчик или колбу, постепенно открываем кран воронки и осторожно спускаем нижний слой (воду). В воронке остается слой масла. Вывод: Не смешиваемые жидкости можно разделить с предварительного отстаивания и делительной воронки.
Что бы решить это задание, надо Вам посмотреть в учебнике, на последнем форзаце "Электрохимический ряд напряжения металлов".
Ряд напряжений используется на практике для сравнительной [относительной] оценки химической активности металлов в реакциях с водными растворами солей и кислот и для оценки катодных и анодных процессов при электролизе: Металлы, стоящие левее водорода, являются более сильными восстановителями, чем металлы, расположенные правее: они вытесняют последние из растворов солей.
Обратите внимание, как там расположены элементы Вашего задания:
Металлы железо, цинк, алюминий стоят в этом ряду левее меди, значит они будут вытеснять медь из ее растворов: а)железо Fe + CuCI₂ = FeCI₂ + Cu б)цинк Zn + CuCI₂ = ZnCI₂ + Cu в) алюминия 2AI + 3CuCI₂ = 2AICI₃ + 3Cu Серебро стоит правее меди в ряду активности, значит оно не сможет вытеснить медь из ее растворов.
Вывод: в сосудах изготовленных из железа, цинка и алюминия нельзя хранить растворы солей меди.
