М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ksenya0809
Ksenya0809
20.05.2020 12:00 •  Химия

1. вам даны вещества, напишите как они будут взаимодействовать друг с другом. напишите уравнение реакций. вещества: азотная кислота, медь, кальций, магния оксид, сульфат калия, гидроксид бария, оксид кальция, вода. 2. напишите уравнения реакций, с которых можно осуществить следующие превращения: алюминий – оксид алюминия – гидроксид алюминия – сульфат алюминия – серная кислота – вода – гидроксид меди – оксид меди.3. к раствору азотной кислоты массой 43 г добавили вещество х, в итоге реакции получилась вода и нитрат магния.4. к магнию массой 7 прибавили серную кислоту, в итоге реакции образовались два вещества. найдите массу и количество сложного вещества.5. к раствору массой 230 г добавили 27 г соли и 40 г воды. массовая доля изначального раствора составила 20 %. после этого к раствору добавили еще 10 г соли. найдите массу нового раствора. ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
okunevap302
okunevap302
20.05.2020
(1)CnH2nO+Cu(OH)2=CnH2nO2+Cu2O+2H2O

Масса альдегида - 11,6г, его молярная масса - 14n+16 г/моль
Масса осадка Cu2O - 28,8г, его молярная масса - 128 г/моль
составляем уравнение:

11,6/(14n+16)=28,8/128
по правилу креста перемножаем, получается:
403,2n+460,8=1484,8
403,2n=1024
n=3
С3H6O

CH3-CH2-C=O
               |
               H
пропаналь

(2) Решается как первая только относительно брома, содержащегося в аминокислоте.
формула аминокислоты - CnH2n+1NO2
молярная масса - 14n+126

0,513=80/(14n+126)
по правилу креста перемножаем:
80=7,182n+64,638
15,362=7,182n
n=2

C2H5NO2

NH2-CH2-C=O
               |
              OH
4,5(53 оценок)
Ответ:
Dindonn
Dindonn
20.05.2020
Это был восьмой класс. У нас сменилась классная руководительница. Наша новая Оксана Владимировна приехала к нам из другого города и устроилась в нашей школе учителем химии. Она – замечательная женщина, блондинка, всегда прекрасно выглядела и совершенно не тянула на свои почти пятьдесят. Любовь Ильинична притягивала к себе своей добротой, улыбкой, просто своими жестами, речью... В общем, она мне сразу очень понравилась. Так вот... Наконец-то у нас в расписании стоял наш первый урок химии, с нашей классной (действительно классной!) учительницей. Любовь Ильинична вводила нас в курс дела этого нелегкого предмета; доказывала, что химия окружает нас везде и всюду... в общем объясняла, что такое химия и с чем ее едят. 
А потом (где-то в середине урока) устроила нам наглядную демонстрацию чудо науки – химии. Значит, дело было так... Любовь Ильинична сказала, что порежет любому желающему руку, а потом с химии залечит рану так, что от нее не останется и следа. Сообщила так же, что на ее предыдущем уроке в классе смелых желающих не оказалось и ей пришлось резать саму себя. Ну, мы же класс самый-самый! В общем, вышел к доске один мальчик - Женька. Учительница положила на середину пола половую тряпку... смочила две ватки спиртом (ну, чтобы ножичек и руку обеззаразить...) Обеззаразила... провела ножичком по руке... потекла кровь... прямо на половую тряпку... Вот тут то и началось все самое интересное... Женька стоит, вроде даже улыбается, смотрит на свою порезанную руку, на кровь... А тем временем мальчик по имени Сашка падает со стула, прямо в проход между партами... в обморок. (Хотя он утверждал, утверждает и, наверное, так и будет всю жизнь утверждать, что он в то время просто на стуле качался, и, в общем, как-то неудачно качнулся и поэтому упал.) Так вот... Сашка упал и так получилось, что он себе маленько лоб расшиб... пошла кровь... Это еще не все! Моя соседка по парте (она же и моя подружка) увидев кровь на Сашкином лбу и лице... (ну кровь-то растекаться начала – сами понимаете) она плавно и быстро съезжает со своего стула на пол... Ленка упала в обморок Правда совершенно удачно... У нашей учительницы просто жуткий шок! Она преподает химию уже двадцать лет – на каждом первом уроке химии проводит этот "ритуал" и ни разу ничего подобного в ее практике не было... а тут такое... в общем, я думаю, вы и сами прекрасно понимаете ее состояние. Но собралась она жутко быстро – мы даже не успели опомниться, как она уже во всю командовала вести наших бледных и несчастных одноклассников в мед.пункт. После того, как Лену и Сашу окончательно привели в чувства и медики заверили, что ничего страшного и серьезного нет, только тогда до нас дошел истинный смысл "всемогущей науки химии". На самом деле ничего, никогда и никому наша Любовь Ильинична не резала! Она просто тщательно смачивала два ватных тампона разными бесцветными растворами, а они при взаимодействии "делали ту самую кровь". Вот такая вот история моего первого урока химии...
4,4(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ