Mgi2
1. определите тип связи и объясните ее образования.
2. составьте схему образования связи.
3. сопоставьте значения электроотрицательности атомов, образующих молекулу, определите смещение электронной плотности (к какому атому смещены общие электронные пары? )
4. определите тип кристаллической решетки данного вещества.
5. какими свойствами будет обладать данное вещество?
6. какого строения (молекулярного или немолекулярного) данное вещество? почему?
Калия обычно больше там, где создается урожай (в листьях, стеблях, черенках), чем в продуктивных частях (в зерне, клубнях, корнеплодах). Более 50 % калия находится в молодых растущих органах, в которые он постоянно передвигается из стареющих частей растений. Поэтому, как правило, все диагностические признаки недостатка калия, краевые ожоги, увядание листа, побурение и пятнистость листьев появляются прежде всего в нижней части растения.
Максимум потребления калия у большинства растений совпадает с периодом наибольшего развития надземной массы. Давно установлено действие калия, как стабилизатора водного режима в растениях. Калий поддержанию оводненности тканей, оптимизации сосущей силы корней, уравновешиванию темпов дыхания и фотосинтеза. В результате растения, обеспеченные калием, становятся более устойчивыми к избытку и недостатку влаги, повышенным и пониженным температурам.
Улучшая водный режим, калий ослабляет воздействие на растение засоленности почвы.