М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Зайка122222222
Зайка122222222
05.10.2022 16:43 •  Химия

№1. определить к какому классу относятся данные вещества, обозначить степень окисления, назвать вещества.hi, al2o3, cus, albr3, kf, cai2, na2s, nh3, al2s3, ba3(po4)2, na2so3, fe(oh)3, mg(oh)2na2o, so2, p2o5, so3, h2so4, hcl, h2co3, k2o, co, p2o3, co2, h2so3

👇
Ответ:
rsdfa
rsdfa
05.10.2022

Кислоты:

H(+)I(-) - йодоводородная кислота

H2(+)S(+6)O4(-2) - серная кислота

H(+)Cl(-) - соляная кислота

H2(+)C(+4)O3(-2) - угольная кислота

H2(+)S(+4)O3(-2) - сернистая кислота


Оксиды:

Al2(+3)O3(-2) - оксид алюминия

Na2(+)O(-2) - оксид натрия

S(+4)O2(-2) - оксид серы(IV)

P2(+5)O5(-2) - оксид фосфора(V)

S(+6)O3(-2) - оксид серы(VI)

K2(+)O(-2) - оксид калия

C(+2)O(-2) - оксид углерода(II)

P2(+3)O3(-2) - оксид фосфора(III)

C(+4)O2(-2) - оксид углерода(IV)


Соли:

Cu(+2)S(-2) - сульфид меди(II)

Al(+3)Br3(-) - бромид алюминия

K(+)F(-) - фторид калия

Ca(+2)I2(-) - йодид кальция

Na2(+)S(-2) - сульфид натрия

Al2(+3)S3(-2) - сульфид алюминия

Ba3(+2)(P(+5)O4(-2))2 - ортофосфат бария

Na2(+)S(+4)O3(-2) - сульфит натрия


Основания:

Fe(+3)(O(-2)H(+))3 - гидроксид железа(III)

Mg(+2)(O(-2)H(+))2 - гидроксид магния


Летучие водородные соединения:

N(-3)H3(+) - нитрид водорода

4,8(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Pro228Pro
Pro228Pro
05.10.2022

если не правильно что то извините

1. Атомы с одинаковым числом протонов в ядрах ,но разной массой

2. щелочные металлы

3. нейтроны и протоны

4.36 п и 44н

5.количество нейтронов

6.указывает количество энергетических уровней

7.указывает порядковый номер

8.11

9.16

10.16 о 17 о 18 о

11.16

12.39

13.40

14. 8 п и  9 н

15.19 п и 21 н

16.37 п и 17 н

17.3

18.4 и 5

19.53 и 74

20.30 и 35

21.кислоты

22.смесь газов главным образом азота и кислорода

23.уборка улиц

24.азот

25.только 1

26.

27.не выделяет кислород в огонь

28.

29.атомы стали другими атомами

30.А

4,7(17 оценок)
Ответ:
Irakrasnova72
Irakrasnova72
05.10.2022

Объяснение:

На примере этой реакции рассмотрим, как составлять электронный баланс.

1. Запишем схему этой реакции:

KMnO4 + HCI = KCI + MnCI2 + CI2 + H2O

2. Расставим степени окисления всех элементов в веществах, участвующих в реакции:

K+Mn+7O-24 + H+CI- = K+CI- + Mn+2CI-2 + CI02 + H+2O-2

Степени окисления поменяли марганец и хлор.

3. Составляем схему, отражающую процесс перехода электронов:

Mn+7+5е- = Mn+2 окислитель, процесс восстановление

2 CI- -2е- = CI02 восстановитель, процесс окисление

4. Уравняем число отданных и принятых электронов. Для этого находим наименьшее общее кратное для чисел 5 и 2. Это 10. В результате деления наименьшего общего кратного на число отданных и принятых электронов, находим коэффициенты перед окислителем и восстановителем.

Mn+7+5е- = Mn+2 2

2 CI- -2е- = CI02 5

5. Переносим коэффициенты в исходную схему и преобразуем уравнение реакции.

2KMnO4 + ? HCI = ?KCI + 2MnCI2 + 5CI2 +? H2O

Однако перед формулой соляной кислоты не поставлен коэффициент, так как не все хлоридные ионы участвовали в окислительно-восстановительном процессе. Метод электронного баланса позволяет уравнивать только ионы, участвующие в окислительно-восстановительном процессе. Поэтому нужно уравнять количество ионов, не участвующих в окислительно-восстановительной реакции. А именно катионов калия, водорода и хлоридных анионов. В результате получается следующее уравнение:

2KMnO4 + 16 HCI = 2KCI + 2MnCI2 + 5CI2 + 8H2O

Пример №2. Взаимодействие меди с концентрированной азотной кислотой. Рис. 2.

В стакан с 10 мл кислоты поместили «медную» монету. Быстро началось выделение бурого газа (особенно эффектно выглядели бурые пузырьки в еще бесцветной жидкости). Все пространство над жидкостью стало бурым, из стакана валили бурые пары. Раствор окрасился в зеленый цвет. Реакция постоянно ускорялась. Примерно через полминуты раствор стал синим, а через две минуты реакция начала замедляться. Монета полностью не растворилась, но сильно потеряла в толщине (ее можно было изогнуть пальцами). Зеленая окраска раствора в начальной стадии реакции обусловлена продуктами восстановления азотной кислоты.

Рис. 2

1. Запишем схему этой реакции:

Cu + HNO3 = Cu (NO3)2 + NO2↑ + H2O

2. Расставим степени окисления всех элементов в веществах, участвующих в реакции:

Cu0 + H+N+5O-23 = Cu+2(N+5O-23)2 + N+4O-22↑ + H+2O-2

Степени окисления поменяли медь и азот.

3. Составляем схему, отражающую процесс перехода электронов:

N+5+е- = N+4 окислитель, процесс восстановление

Cu0 -2е- = Cu+2 восстановитель, процесс окисление

4. Уравняем число отданных и принятых электронов. Для этого находим наименьшее общее кратное для чисел 1 и 2. Это 2. В результате деления наименьшего общего кратного на число отданных и принятых электронов, находим коэффициенты перед окислителем и восстановителем.

N+5+е- = N+4 2

Cu0 -2е- = Cu+2 1

5. Переносим коэффициенты в исходную схему и преобразуем уравнение реакции.

Cu + ?HNO3 = Cu (NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O

Азотная кислота участвует не только в окислительно-восстановительной реакции, поэтому коэффициент сначала не пишется. В результате, окончательно получается следующее уравнение:

Cu + 4HNO3 = Cu (NO3)2 + 2NO2↑+ 2

4,5(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ