М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ArsenhikBRO
ArsenhikBRO
29.07.2022 04:00 •  Химия

160 мл 3,5%-ной бромной воды плотностью 1,1 г/мл взаимодействуют с избытком этилена. масса в грамма образовавшегося продукта

👇
Открыть все ответы
Ответ:
den111111111113
den111111111113
29.07.2022

ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА: ПРОДУКТЫ РЕАКЦИЙ :  1-В, 3-А, 4-Б, 6-Г

В 2. С разбавленной серной кислотой реагируют:  2,3,4,5

C1. 

Дано:                                                      

m (CaCO3) = 60 г           

W(прим) = 10 %

Найти:

V (CO2)

Вычислим массу чистого CaCO3:

w(чист) = 100% - w(прим) = 100% - 10% = 90%

60 г – 100%

х г   -  90%

х = 60 г ∙ 90% \100% = 54 г

Вычислим объем выделившегося CO2:

 54г                                        х л

CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑  + H2O

 100 г                                    22,4  г

54  г   ---   х г

100 г  ---   22,4 л

х = 54 г ∙ 22,4 л\100 г = 12 л

ответ:  V (CO2) = 12 л

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,4(51 оценок)
Ответ:
длвшуаблв
длвшуаблв
29.07.2022

повторити і розширити знання про хімічні реакції; сформувати поняття про хімічне рівняння як умовне зображення хімічної реакції; пояснити правила складання хімічних реакцій;

- сформувати вміння і навички складання рівнянь хімічних реакцій, розстановки коефіцієнтів на підставі закону збереження маси речовини, читання хімічних рівнянь;

- ровивати увагу, логічне мислення учнів та вміння гати і робити висновки.

Обладнання:

Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва, картки з завданнями.

Базові поняття

та терміни:

атом, молекула, речовина, хімічна реакція, закон збереження маси, рівняння хімічних реакцій.

Тип уроку:

Комбінований

Методи

навчання:

пояснювально-ілюстративні – бесіда, розповідь; практичні – написання хімічного диктанту, виконання завдань і вправ; репродуктивні, частково-пошукові.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

Привітання, перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

4,6(37 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Химия
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ