19 век богат писателями и поэтами, чьё творчество изучается в современных школах. Без сомнений, каждый из них может удостоиться отдельного внимания. Но среди всего изобилия у каждого ученика найдется свой любимый писатель.
Мой любимый писатель - Иван Андреевич Крылов. Появился на свет 2 февраля 1769 года. Он коренной москвич. Его отец - бедный офицер. Иван не мог получить хорошее образование, но он очень любил читать. Он активно занимался самообразованием.
Творчество поэта началось с 15-ти лет. В этом возрасте он написал "Кофейницу"Но должность государственного служащего мешала ему развиваться. Поэтому, в 18 лет он уходит в отставку. Первым его профессиональным произведением считается трагедия "Филомела". Молодой Крылов старается подражать классикам, что показывает его талант, но не раскрывает индивидуальности. Затем он пишет несколько комедий. С 1789 года Крылов печатает сатирический журнал "Почта духов", где разоблачает недостатки русского общества. Содержание журнала возмутило власть. Екатерина IIпредложила уехать попутешествовать за границу. Путешествие оплачивалось государством. Иван Андреевич Известность писателю приносят басни. В 1805 г. он перевел две басни Лафонтена. Он показал их И.И. Дмитриеву. Дмитриев, прочитав их, похвалил Крылова и сказал, что это то направление, которым ему стоит заниматься. Но первые басни Ивана Андреевича были опубликованы ещё раньше. Произведения не были одобрены критиками. В них было слишком много сарказма. Критики указывали в его языке "погрешности" и "грубые выражение" в тексте. На тот момент у писателя было 27 басен. С каждым последующим его произведением качество текста значительно улучшалось. Басни Крылова были опубликованы в двух томах на трёх языках в Париже.
Не стало Ивана Андреевича 9 ноября 1844 года. Многие считали, что причина смерти- заворот кишок, но на самом деле он умер от воспаления легких. Похоронен через 4 дня, 13 ноября 1844 года.
В пьесе четко прослеживается тема образования и воспитания. Основой образа Митрофана стал нередкий тогда образ подростка из дворянской семьи, не закончившего обучение. До 20 лет, по указу Петра I, сыновья дворян обязаны были учиться, в противном случае они не могли ни жениться, ни идти на службу. Митрофан, как и многие другие, учится фиктивно. Как сказала госпожа Простакова: «ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!». Кроме этого, дворянский сын служит по документам и получает награды и звания, даже не выходя из дома.
Конечно, в комедии есть и положительные умные персонажи: Стародум и Правдин. Они считают, что быть образованным человеком значительно важнее, чем состоятельным дворянином. Также они утверждают, что у настоящего дворянина должна быть определенная система ценностей.
Вина за отрицательные качества Митрофана во многом лежит на его матери. Она передала сыну все свои пороки: грубость, невежество, жестокость, жадность, высокомерие. Простакова соединила в себе множество отвратительных качеств. Неграмотность в ее роду считается признаком истинной дворянской крови. Окружение, в котором рос Митрофан, сделало из него невежду и изверга. Мать избаловала свое чадо, не понимая, что этим еще сильнее его калечит. Нанятые Простаковой учителя не дали молодому человеку ни достойного примера поведения, ни соответствующего образования, потому что были такими же недоучками, как и Митрофан.
В финальном эпизоде ярко проявляются последствия дурного воспитания. Митрофан хладнокровно отворачивается от своей матери. Это стало закономерным итогом приложенных Простаковой усилий.
Проблема эта остается актуальной и по сей день. Родители не заботятся о том, чтоб привить ребенку стремление к учебе, чтобы дать ему хороший пример и воспитать достойного человека. В результате вырастают новые и новые Митрофаны.