1. Эпиграф - это цитата или выдержка, которая ставится перед текстом произведения и имеет символическое значение. В комедии «Ревизор» эпиграф - фраза «На зеркало неча пенять, коли рожа крива». Это значит, что не стоит обвинять зеркало, если вы сами не нравитесь себе.
2. В комедии «Ревизор» положительным героем является а) Хлестаков. Он хитрый и забавный обманщик, но не злой и не вредный.
3. Местом действия комедии «Ревизор» является а) губернский город N.
4. Идею «Ревизора» Гоголю «подарил» в) А.С. Пушкин. Гоголь работал секретарем Пушкина и при его участии написал эту комедию.
5. Конфликт, отраженный в комедии «Ревизор», является в) общественным. Это означает, что конфликт возникает между различными слоями общества и показывает их недостатки и проблемы.
6. Завязкой комедии стало а) сообщение городничего о возможном приезде ревизора. Это событие стало отправной точкой для развития сюжета.
7. Истинное стремление Хлестакова - это в) занять должность губернатора. Он хочет использовать свою обманчивую позицию как ревизора для достижения более высокого положения.
8. По мнению чиновников, Хлестаков является в) генералом. Они ошибочно думают, что он высокопоставленный чиновник.
9. Персонаж, описанный как «человек сведущий, но от него такой запах, как будто он сейчас вышел из винокуренного завода», это б) Судебный заседатель. Это описание показывает, что он занимает высокую должность, но имеет неприятный запах из-за своих пристрастий.
10. Персонаж, описанный как «ученая голова - это видно, и сведений нахватал тьму, но только объясняет с таким жаром, что не помнит себя», это а) Учитель истории. Это показывает, что он очень знающий и энергичный, но может быть забывчивым.
11. Слова «Жаль, однако ж, что вы не читаете писем; есть прекрасные места» принадлежат в) Анне Андреевне. Она высказывает эти слова, выражая свое разочарование в городничеме.
12. Первым слухом о приехавшем ревизоре разжигает в) Добчинский и Бобчинский. Они случайно узнают о его приезде и сообщают об этом другим.
13. Чиновник, который брал взятки борзыми щенками, это б) городничий. Это показывает его коррупционные наклонности.
14. Слова «Оно, конечно, Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать?» принадлежат б) Городничему. Он высказывает эти слова, пытаясь успокоиться после злостных действий Хлестакова.
15. Опасение, что приезд ревизора может означать скорую войну с турками, выражает а) почтмейстер. Он боится, что приезд ревизора может иметь негативные последствия для города.
16. Хлестакову жалуются б) жена и дочь городничего. Они неоднократно высказывают свое недовольство его поведением и нежелание исполнять свои обязанности.
17. Слова «Вот, подлинно, если Бог хочет наказать, так отнимет прежде всего разум» принадлежат в) Городничему. Он говорит эти слова, комментируя действия Хлестакова.
18. Действие комедии происходит в) 1836 году.
19. Персонажи и их характеристики:
А. Земляника - 1) взяточник, казнокрад, «солоно пришелся» купечеству, «трех губернаторов обманул».
Б. Ляпкин-Тяпкин - 5) труслив, не адекватно воспринимающий ситуацию, глупый, приниженно-почтительный.
В. Хлопов - 3) «легкость в мыслях необыкновенная», «без царя в голове».
Г. Городничий - 4) осторожен в выражениях, доносчик, подобострастен перед вышестоящими.
Д. Хлестаков - 2) боится показаться неблагонамеренным, считает себя образованным, не аргументирует свои мысли.
20. Действие пьесы длится в) 5 суток. Это означает, что все происходящие события разворачиваются за пять дней.
21. В сцене вранья Хлестакова использован юмор, а не сарказм или гипербола. В этой сцене Хлестаков врет и приукрашивает свою личность.
22. Своеобразие развязки комедии заключается в) в остроте и динамичности. Развязка комедии наполнена разными событиями и неожиданными поворотами.
Отличный вопрос! Русские писатели во время написания своих произведений действительно проявляли большой интерес к проблемам всемирной истории. Для начала, давай определим, что такое всемирная история. Всемирная история - это история всего человечества, включая в себя различные события и процессы, которые происходили на нашей планете.
Теперь давай посмотрим на несколько основных причин, почему русские писатели интересовались этой проблемой:
1. Широта взглядов: Русские писатели всегда стремились быть универсальными и показывать не только русскую действительность, но и различные аспекты жизни в других странах. Они понимали, что история - это неотъемлемая часть культуры и запредельных знаний, которые должны быть известны каждому образованному человеку. Изучая проблемы всемирной истории, они могли расширить свой кругозор и углубить понимание своих произведений.
2. Критика социальных стереотипов: Писатели использовали разные исторические эпохи, чтобы поднять вопросы о социальных неравенствах, эксплуатации и угнетении, которые часто сопровождают исторические процессы. Они использовали художественные произведения как средство, чтобы привлечь внимание к таким проблемам и вызвать общественное сознание.
3. Вдохновение историей: Многие русские писатели находили вдохновение в исторических событиях и именах. Они основывали свои персонажи и сюжеты на реальных личностях и событиях, чтобы создать уникальные и достоверные истории. Их интерес к всемирной истории помогал им создавать более сложные и увлекательные произведения.
4. Обучение и просвещение: Русские писатели также использовали свои произведения, чтобы обучать и просвещать своих читателей. Рассказы о исторических событиях и персонажах позволяли понять различные аспекты прошлого и применить полученные уроки в современной жизни.
Теперь, давай разберемся с пошаговым решением вопроса. В первую очередь, чтобы ответить на вопрос, нам нужно выбрать конкретных писателей и произведения, чтобы рассмотреть их работы и понять, как они относятся к проблемам всемирной истории. Вот несколько примеров писателей и их произведений:
1. Лев Толстой и "Война и мир": Этот мощный роман Льва Толстого является одним из самых известных произведений в русской литературе. Он рассказывает о событиях во время войны 1812 года между Россией и Наполеоном. Толстой использовал исторические события, чтобы поднять вопросы о смысле жизни, свободе и человеческой судьбе.
2. Федор Достоевский и "Преступление и наказание": В этом романе Достоевский исследует внутренний мир главного героя, студента Родиона Раскольникова. В своем произведении Достоевский обращается к историческим событиям в России, таким как атмосфера социального и политического неудовлетворения во время правления Николая I. Автор использует исторический контекст, чтобы прокомментировать проблемы нравственности и морали.
3. Александр Пушкин и "Евгений Онегин": Этот роман-романс посвящен конца XVIII - начала
Не ищи правду в других, коль в тебе её нет
Пиши про живот ных, которые лгут друг другу