ответ: Сегодня большинство людей сутками сидят в интернете, им уже не интересно даже телевидение, а про книги они вообще позабыли. Единственное, что они читают это статусы друзей в соцсетях и блоги. А у школьников только и возникает один вопрос, зачем читать книги, и тем более классику. Так как, по их мнению, это скучно и не интересно. Ну да, куда более познавательно узнать, кто, во сколько ел, и что он чувствует после расставания или что-то в таком роде. Но они, к сожалению, не знают, какое это удовольствие читать классику. Для начала стоит сказать, что классика это не только Достоевский или Пушкин. Классика есть в любом жанре, будь то детектив, фэнтези, фантастика или драма, и если вам не нравится читать какой-то один жанр, это не значит, что вся классика ужасна.
Любая книга затягивает благодаря своему сюжету и героям, вы словно погружаетесь в те события, никакое 3D кино не сравнится с этим ощущением. Но кроме этого существует еще уйма причин, по которым стоит читать классику. Во-первых, она дает знания. Во-вторых, она развивает вас, при чтении необходимо затратить немало умственных усилий, что, в свою очередь, заставляет ваш работать мозг. Кроме этого в книге вы можете найти целую кучу полезных советов и умных мыслей. Так же благодаря книгам вы сможете получить ответы на многие вопросы, это же на много интересней чем какой-нибудь очередной скандал звезд. И не забывайте, что знания это сила и власть. А еще классическая литература дает эрудированность, грамотность, а так же тренирует воображение тем самым смотреть на происходящее в повседневной жизни под другим углом.
Классическая литература обеспечивает многостороннее развитие личности. Надеюсь, у вас больше не возникнет вопрос, зачем читать классическую литературу. И главное. Если вам не нравится какой-то определенный жанр, ничего страшного, читайте то, что нравится вам, и тогда вы даже не заметите, как литература заинтересует и затянет вас.
Объяснение:
Тема: оспівування осені, як сумної пори.
Головна думка: «усякому літові кінець, а осені початок».
Художні засоби.
Епітети: осінній синій день.
Уособлення: айстри горілиць зайшлися болем; килим летить над полем, плаче коник.
Метафора: килим, витканий із птиць; злодій літо вкарав.
Повтори: «осінній день», «синій день», «осанна», «осінь», «багдадський злодій».
Асонанс (звук [о] - туга): «Осанна1 осені, о сум! Осанна».
Алітерація (звуки [с], [н]): «Осінній день, осінній день, осінній! О синій день, о синій день, о синій!».
Риторичні оклики: «Осінній день, осінній день, осінній!», «О синій день, о синій день, о синій!», «Осанна1 осені, о сум!».
Кількість строф: дві.
Рими: осінній – синій, осанна – сама, болем – полем, злодій – мелодій.