Я всегда начинаю учить только первую строчку. Я читаю ее несколько раз, дальше пытаюсь проговорить эту строчку БЕЗ учебника и так пока она у меня автоматом вылетать не начнет. Дальше учу вторую строчку ПО ТОМУ ЖЕ принципу. После того, как я выучила вторую строчку, я стараюсь БЕЗ учебника проговорить ДВЕ строчки вместе. И так далее прибавляй к каждой выученной строчке новую.
Еще хорошо с ассоциациями. Например:
Скажи-ка, дядя, ведь недаром (представляешь подарочную коробку с красным бантиком)
Москва, спаленная пожаром, (представляешь огромный пожар, огонь, красную площадь)
Французу отдана? (представь Наполеона или француза с длинными усами, в берете в полосатой футболке)
И, чтобы запомнить эти ассоциации, можешь нарисовать их цветными карандашами на листочке. Прям по очереди рисуй: Подарочек-Пожар-Француз. И в твоем подсознании эта картинка у тебя отложится. Когда будешь рассказывать стих, будешь вспоминать эту картинку и ориентироваться на нее
ответ:
1. " его богатство, знатный род и связи".
2. губернские чиновники трепетали при его имени, а кирила петрович принимал знаки подобострастия как надлежащую дань. гости готовы были тешить его барскую праздность.
3. в быту кирила петрович высказывал все пороки человека необразованного. всегдашние занятия троекурова состояли в разъезде около просторных его владений, в продолжительных пирах и в проказах. все ему заглядывали в глаза.
4.троекуров,"надменный в сношениях с людьми самого высшего звания",
уважал дубровского потому, что он вместе служили, воспитывали одни детей, были заядлыми охотниками. андрей дубровский - человек прямой, благородный, трудолюбивый. троекуров - самодур, пользуется своим положением, излишне эмоциональный, любит конфликтовать. троекуров ценит честность дубровского. дубровский чтит закон, а троекуров его не соблюдает, легко может дать взятку, растоптать человека. он понимает бесчестность своих поступков, но редко поступает по совести. по сути своей " старинный барин " - вредитель, разрушитель добрых отношений.
подробнее - на -
объяснение: