М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kursovaalena8
kursovaalena8
25.03.2023 00:05 •  Литература

Анализ стихотворения туча по 1время 2тема 3осн. мысль в строчках 4настроение,чувства 5художественные средства ( эпитет, метафора ) 6стихотворный размер 7личное впечатление 8какие чувства мысли воспоминания побудило это стихотворение в тебе , за ерунду блокаю

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Oks099
Oks099
25.03.2023
ОБРЯДОВАЯ ПОЭЗИЯ. — Под этим термином разумеется тот раздел устной поэзии (фольклор, см.), которыйсвязан с традиционными обрядами. На ранних ступенях исторической жизни человеческого общества О. п.играла весьма видную роль, а в области искусства занимала господствующее положение. По минованиисамых начальных стадий человеческого общежития, пережив период безрелигиозности, а в поэзии стадиюсамого примитивного песенного творчества, почти целиком подчинявшего импровизируемый, неустойчивыйсловесный текст музыкальному ритму, подсказанному ритмом коллективных физических работ, человечество,надо думать, уже на стадии дородовой коммуны выработало О. п. Последняя отражала установившиесясоциальные отношения, отливавшиеся в форму традиционных обычаев. Анимистические и тотемистическиевоззрения неизбежно вели к возникновению традиционных обрядов, т. е. религиозных церемоний,усложнявшихся по мере усложнения самих социальных отношений, поло-возрастной диференциации сосредоточением власти и преимущества в руках старейшин. С утверждением родового строя,сопровождавшегося усилением религии, одного из самых мощных средств эксплоатации в первобытномобществе, О. п. достигла огромного развития.
4,4(93 оценок)
Ответ:
вгььсь
вгььсь
25.03.2023

«Гуси-лебеди» — волшебная сказка о смелой девочке, которая своего братца.

Но это произошло в самом конце сказки. А в начале её девочка ослушалась отца с матерью, строго-настрого запрещавших ей уходить со двора и просивших её беречь братца. Как-то она заигралась с подружками — и братца унесли гуси-лебеди. В сказке ярко переданы подробности переживаний маленькой героини: «Пришла девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!».

Сказка очень динамична, в ней много глаголов движения, передающих внезапные и быстрые действия. Например, о гусях-лебедях говорится: «налетели», «подхватили», «унесли», «метнулись», «пропали». Они передают также всю остроту ситуации.

Как и в любой волшебной сказке, в «Гусях-лебедях» есть чудесные выручающие из беды. Это и печка, и яблоня, и молочная речка, кисельные берега. Но они приходят на только тогда, когда девочка выполняет их съесть пирожок, затем яблочко, затем похлебать киселя из речки.

Сказка привлекает занимательным сюжетом, даёт пример в беде, пример торжества добра над злом. Но она ещё и поучительна: хочешь, чтобы к тебе хорошо относились, умей сам уважать других.

4,5(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ