В повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка" прослеживаются две совершенно разные, можно сказать, - параллельные манеры поведения. Автор изначально показывает, что Гринев - идеальный человек, герой, в то время как Швабрин с самого начала кажется читателю каким-то ненадежным, неустойчивым. Он как будто идет по краю обрыва. Шаг влево, шаг вправо, и станет уже более определенной личностью. Алексею Швабрину дали хорошее образование, ведь он - дворянин. Но простого знания наук и языков недостаточно. Пушкин не описывает жизнь Швабрина до его встречи с Гриневы в крепости, но можно постараться проанализировать сложившуюся ситуацию. Говорят:"Дети - отражение родителей". Может быть, Алексей видел вокруг только такое отношение к жизни, или старшие были заняты только своим счастьем,и не замечали сына.. Ведь сколько бы ни было нянек и гувернеров, ничто не заменит живого общения. Швабрин вырос нелюдимым, замкнутым человеком, а дурная компания в предыдущем месте его службы сделало этого героя таким, каким мы видим его в Белозерской крепости. Мне кажется, что Пушкин все-таки стремится идеализировать образ человека, он хочет невозможного - жить должны только герои, отвечающие его завышенным требованиям. Великий поэт, по-видимому, боится реальности, бежит от неё, предпочитая обычной, человеческой жизни выдуманную им самим иллюзию. У Гринева, напротив, было совершено другое детство. Он, конечно, тоже дворянин, и у него был француз и Савельич, но родителям было важно, кем вырастет Петр. Несмотря на то, что Андрей Гринев внешне, может быть, слишком строг к сыну, в душе он очень дорожит им и очень переживает за счастье и честь Петра. Гринев-старший хочет,чтобы его сын был настоящим человеком в полном значении этого слова и безоговорочно служил Отечеству. Петр тоже проникся этой идеей. Но и идеального Гринева есть определенные взлеты и падения. Например, в начале повести Пушкин выставляет его простым недорослем, который гоняет голубей и еще не знал настоящей жизни. Это очень хорошо заметно в поведении Петра по дороге в Белозерскую крепость: он жил в селе, ему хочется новых острых ощущений. Но все-таки, мне кажется, что дажеазартные игры и прочие развлечения не смогли бы испортить Гринева. Уж слишком глубокий след в его душе оставили наставления отца. В своей любви к Марье Ивановне Гринев и Швабрин тоже проявляют истинную свою натуру. Петр ведет себя отважно на протяжении всей повести: он не присягнул на верность Пугачеву, не побоялся ехать из осажденного Оренбурга за Машей. Хорошо видно, что автор превозносит почти безумную доблесть, верность и преданность.Он доказывает, что любой добрые поступок будет вознагражден. Швабрин - полная противоположность Гриневу. Но, и у него есть положительные качества. Например, упорность ценилась в людях веками. Но, мне кажется, что неправильно слишком категорично судить о персонажах, да и вообще о людях - ведь, у каждого есть свои светлые и темные стороны, и никому не известно, на каком этапе вдруг оборвется жизнь...
1. В каком году была написана повесть:
а) 1944 +
б) 1949
в) 1952
2. Событиям какой войны посвящена повесть:
а) Первой мировой
б) Великой отечественной +
в) Гражданской
3. Как звали главного героя повести:
а) Федя
б) Валя
в) Ваня +
4. Какая была фамилия у главного героя повести:
а) Солнцев +
б) Катаев
в) Жуков
5. В какой род войск попал главный герой:
а) в мотострелковые войска
б) в танковые войска
в) в разведку +
6. С каким предметом не расставался главный герой всю войну:
а) с компасом
б) с букварем +
в) с холщовой сумкой
7. Какое прозвище дали мальчику солдаты:
а) Чертенок
б) Малой
в) Пастушок +
8. Каково первое правило настоящего разведчика:
а) лучше знать да молчать, чем знать да болтать +
б) сам погибай, а товарища выручай
в) никому не рассказывать о настоящих разведчиках
9. Какой первой солдатской науке обучил мальчика ефрейтор Биденко:
а) курить табак
б) разжигать костер
в) заворачивать портянки +
10. На прощание командир полка вручил герою свёрток. Что было тщательно завёрнуто в газету «Суворовский натиск»:
а) часы
б) погоны +
в) кусок хлеба
11. Какой звук привлёк разведчиков, которые нашли спящего мальчика в окопе:
а) плач +
б) крик
в) стон
12. Почему фашисты убили мать Вани:
а) она не хотела отдавать им Ваню
б) она не хотела отдавать им последнюю корову +
в) она не хотела рассказывать им, где скрываются партизаны
13. Какая профессия была до войны у ефрейтора Биденко:
а) шахтёр +
б) водитель
в) металлург
14. Что лежало в холщовой торбе у Вани:
а) часы отца и складной нож
б) фотография матери и кусок хлеба
в) заточенный гвоздь и рваный букварь +
15. Кому принадлежит фраза: “Много будешь спрашивать – язык измочалишь”:
а) Биденко +
б) Горбункову
в) Енакиеву
16. Как Ваня перехитрил Биденко, когда тот привязал к руке мальчика верёвку, чтобы он не убежал, пока ефрейтор спит:
а) привязал верёвку к руке самого ефрейтора Биденко
б) перевязал верёвку к сапогу женщины-хирурга +
в) прицепил верёвку к крюку внутри кузова грузовика
17. За кого выдавали Биденко и Горбунков мальчика, когда взяли его с собой в разведку:
а) за девочку
б) за немецкого мальчика
в) за пастушка +
18. Какая особенность мальчику:
а) очень хорошо рисовать
б) нравится людям с первого взгляда +
в) разговаривать на немецком языке
19. В чём признался капитан Енакиев старому наводчику перед боем:
а) что хочет отправить Ваню в детский дом
б) что хочет оставить Ваню в полку
в) что собирается усыновить Ваню +
20. Куда отвёз Ваню ефрейтор Биденко после похорон капитана Енакиева:
а) в Нахимовское училище
б) в Суворовское училище +
в) в матери капитана
21. Как называлось блюдо, которым солдаты угощали мальчика:
а) крошенка +
б) окорочка
в) окрошка
22. Какое значение имеет в тексте поговорка “Ваш табачок – наш огонек”, которую неоднократно произносили герои:
а) делиться не буду
б) поделим расходы пополам +
в) курить вредно
23. К какому литературному направлению относится произведение «Сын полка»:
а) реализм
б) романтизм
в) соцреализм +
24. Кого нашли разведчики в небольшом окопчике:
а) раненого крестьянина
б) бредившего во сне мальчика +
в) заблудившегося раненого немца
25. О ком из героев повести идет речь в цитате: «холодноват, сдержан, расчётлив, как подобает хорошему артиллеристу»:
а) о Горбунове
б) о Биденко
в) о Енакиеве +
26. О чем Ваня напомнил капитану Енакиеву:
а) об истории, рассказанной другом капитана
б) о погибшей семье Енакиева +
в) о мальчике, который раньше служил в их полку
27. Куда ефрейтору Биденко нужно было отвезти Ваню:
а) в тыл +
б) в штаб
в) в другой полк
28. Кем назначил Ваню Енакиев:
а) танкистом
б) артиллеристом
в) связным +
29. Как Енакиеву удалось выпроводить Ваню с поля сражения:
а) он отправил Ваню доставить пакет командиру штаба +
б) он по Ваню привести подмогу
в) он строго приказал мальчику уйти и тот, как солдат, выполнил приказ
30. Чему учит книга “Сын полка”:
а) быть внимательным к братьям нашим меньшим
б) преодолевать препятствия, ведь победа не дается легко +
в) не перечить взрослым и не совать нос не в свое дело