5. исследуй слова и выражения.
автор в тексте использует «искусство слова».
определи выразительные средства языка.
используй слова из « сундучка».
эпитет
сравнение
олицетворение
фразеологизм
«видимо-невидимо»
«не чуя под собой ног»
«выглядывают из-под тёмной кожуры первые зелёные листики
« огонёк - будто звезда среди ветвей запуталась»
«будто это не люди разговаривают, а деревья шумят»
«небо чёрное, ни одной звёздочкой на землю не глядит»
«ветер снегом ей глаза порошит, платок с неё рвёт»
« в ветвях бурный, мокрый ветер»
«костёр горит, чуть ли не до самого неба достаёт»
«глядит девочка - наглядеться не может »
[sms]Нам сейчас трудно представить, что такое настоящий голод. Это не только нехватка денег на то, чтобы купить что-то, чего хочется, а просто отсутствие еды. Сложно поверить, что в деревне, с ее полями, садами и огородами люди считали «немалым богатством» обыкновенное ведро картошки! Еды, высылаемой на неделю матерью из села в город сыну-ученику, хватало всего лишь на пару дней. Для того, чтобы выжить, мальчику приходить играть на деньги и выигрывать каждый день по рублю — на молоко.
Не было денег и на новую одежду, поэтому главный герой рассказа ходил на занятия «в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах».
Многое пришлось пережить мальчику, Оказавшемуся в городе в полном одиночестве, без друзей, ведь все близкие и родные люди остались в селе. Однако испытания закаляют человека, и главный герой с честью и достоинством сумел преодолеть все нхрудности ради достижения основной цели — выучиться, получить образование. [/sms]