1) характеристика митрофана 2) его отношения с родителями 3) его отношения с учителями и учёбой 4) итог митрофанушка, или же митрофан терентьевич простаков - 15-летний молодой человек, недоросль. он дворянин, отпрыск помещиков гражданина простакова и его , госпожи простаковой. не обращая внимания на собственные 15 лет митрофан уже давным-давно желает повенчаться. имя митрофан с греческого значит – дитя собственной мамы. тип митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. в данный момент например беседуют о несведущих и бессмысленных людях. 1-ые впечатлении, собственно что вызывает митрофан – улыбка. наш ключевой герой – маменькин сын, который ведет себя так, как ему заблагорассудится. впрочем безраздельная матушки сделала его не лишь только в эгоиста, но и в опытного манипулятора. его мама – простакова – необразованная, безжалостная, деспотичная , для которой ключевыми ценностями считаются вещественные блага и администрация. собственные взоры на вселенная она переняла у опекунов – адептов давнего дворянства, этих же необразованных и несведущих помещиков как она сама. не обращая внимания на безбрежную мамы, митрофанушка в конце концов и с мамой обращается дерзко: " отвяжись, матушка, как ". к основателю он относится без должного уважения. это довольно ярко показано в сцене, где маменькин сын сожалеет родительницу по причине такого, собственно что та " утомилась, колотя батюшку". митрофан еще оскорбляет и "лается" на собственных учителей: " доску, гарнизонна крыса! задавай, собственно что ". простаков уже 4 года обучается различным наукам, но учеба не выделяет итогов. германец вральман учит митрофана французскому языку и иным наукам. естественно, германец вральман не имеет возможность обучить митрофана французскому, которого сам не понимает. наставник цыфиркин преподает митрофану 2 года, но недоросль чуть умеет считать до 3-х. учеба митрофана не едет вперед. уже некоторое количество лет он топчется на пространстве. митрофан осознает, собственно что он глуповат, но это его абсолютно не печалит: " и сам, матушка, до умниц-то не доброволец. личный брат завсегда чем какого-либо " . состав учителей такой, собственно что не имел возможность надоумить ему почтения ни к науке, ни к ее адептам. грустные жрецы науки, призванные одержать победу классическое невежество и природную леность митрофанушки.
Ахилес Гектор Парис Елена Между Троей и Спартой был мир. Троянский царевич украл жену царя Спарты.Мир кончился. Ахилес великий воин был на стороне Спарты, а Гектор на стороне Трои.В срожении Гектор убил брата Ахилеса, он мстил ему. Он вызвал на бой Гектора и убил его.Отец Гектора царь Приам попросил достойно похоронить сына. Спартанцев сделали это, но на 12 день когда кончился этот обряд они подсунули деревянного коня. Парис сказал сожги его, но они подумали что это святой конь так как они поклонялись Апполону.в этом коне были войны Спарты. Ночью они сожгли город. Ахилеса убил Парис из лука. Ахилес не сопративлялся.Некоторых смогли увести из города.
Тульский мастер. Его внешняя характеристика довольно скудна: "косой левша, на щеке пятно родимое, а на висках волосы при ученье выдраны". Он один из трех мастеров, которым поручили создать изделие более удивительное, чем английская танцующая блоха. И эти три умельца подковывают блоху. А Л. делает гвоздики для подков. Образ Л. очень неоднозначный: и положительный, и иронически-негативный. С одной стороны, он очень искусный мастеровой, замечательный умелец. С другой стороны, он чрезвычайно забит, считает себя абсолютно незначительным существом. Англичане предлагают Л. остаться у них, но он отвергает это предложение. И здесь играет большую роль не только чувство патриотизма, но еще и неверие в возможность жить лучше, в человеческих условиях. Л. полностью забитое существо, которому даже в голову не приходит мысль о каком-то малейшем сопротивлении обстоятельствам. Жизнь его заканчивается трагично. Он заболевает и умирает безызвестным, никому не нужным, лишенный всякой заботы. Трагическая судьба Л. противопоставлена истории англичанина, приехавшего в Петербург вместе с ним. Того очень заботливо приняли в английском посольстве. Лесков отмечает, что безразличие к человеческой жизни - чисто русское качество. Погиб человек из народа, редкостный умелец с золотыми руками, и никто об этом не узнал. Важно заметить, что в описании Л. есть много комического. Этот искусный мастер был не только левшой, но и еще и косым. И это не помешало ему сделать невероятно тонкую работу, не заметную человеческому глазу
ответ:
1) характеристика митрофана 2) его отношения с родителями 3) его отношения с учителями и учёбой 4) итог митрофанушка, или же митрофан терентьевич простаков - 15-летний молодой человек, недоросль. он дворянин, отпрыск помещиков гражданина простакова и его , госпожи простаковой. не обращая внимания на собственные 15 лет митрофан уже давным-давно желает повенчаться. имя митрофан с греческого значит – дитя собственной мамы. тип митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. в данный момент например беседуют о несведущих и бессмысленных людях. 1-ые впечатлении, собственно что вызывает митрофан – улыбка. наш ключевой герой – маменькин сын, который ведет себя так, как ему заблагорассудится. впрочем безраздельная матушки сделала его не лишь только в эгоиста, но и в опытного манипулятора. его мама – простакова – необразованная, безжалостная, деспотичная , для которой ключевыми ценностями считаются вещественные блага и администрация. собственные взоры на вселенная она переняла у опекунов – адептов давнего дворянства, этих же необразованных и несведущих помещиков как она сама. не обращая внимания на безбрежную мамы, митрофанушка в конце концов и с мамой обращается дерзко: " отвяжись, матушка, как ". к основателю он относится без должного уважения. это довольно ярко показано в сцене, где маменькин сын сожалеет родительницу по причине такого, собственно что та " утомилась, колотя батюшку". митрофан еще оскорбляет и "лается" на собственных учителей: " доску, гарнизонна крыса! задавай, собственно что ". простаков уже 4 года обучается различным наукам, но учеба не выделяет итогов. германец вральман учит митрофана французскому языку и иным наукам. естественно, германец вральман не имеет возможность обучить митрофана французскому, которого сам не понимает. наставник цыфиркин преподает митрофану 2 года, но недоросль чуть умеет считать до 3-х. учеба митрофана не едет вперед. уже некоторое количество лет он топчется на пространстве. митрофан осознает, собственно что он глуповат, но это его абсолютно не печалит: " и сам, матушка, до умниц-то не доброволец. личный брат завсегда чем какого-либо " . состав учителей такой, собственно что не имел возможность надоумить ему почтения ни к науке, ни к ее адептам. грустные жрецы науки, призванные одержать победу классическое невежество и природную леность митрофанушки.
источник: