В 19 веке очень актуальной была проблема поиска нравственного идеала женщины. Какой должна быть она, идеальная женщина. Многие авторы того времени задумывались над этим вопросом в своих произведениях, создавая различные женские образы: Соня Мармеладова, пожертвовшая своей честью ради семьи и Вера Павловна, живущая по принципу разумного эгоизма, княгиня Трубецкая — жена декабриста, которая оставила ребенка и последовала за мужем в Сибирь и Анна Одинцова — решительная женщина с твердым характером. Поставил такую проблему и Л.Н. Толстой в своем романе «Война и мир». Он изобразил несколько женских образов, как бы сравнивал их. Но его любимой героиней является Наташа Ростова.
Впервые мы встречаем Наташу тринадцатилетней девочкой: «Черноголовая с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, а своими сбившимися назад черными кудрями ... была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка». Очень часто, описывая Наташу, Толстой подчеркивал ее некрасивость. Но есть в романе и очень красивая женщина — Элен: «Элен была так хороша, что не только не было в ней заметно и тени кокетства, но, напротив, ей как будто совестно было за свою ... победительно действующую красоту». Элен — душа общества, ею восхищаются, ее хвалят, в нее влюбляются, но только из-за влекущей внешней оболочки.
Наташу тоже любят все, несмотря на то, то она некрасива. Не во внешней красоте дело. Наташа жизнерадостна, непосредственна и, что самое главное, естественна. Она никогда не скрывает своих чувств. Например, ночь в Отрадном. Душа Наташи полна восторженности, ей не спится, она просит Соню подойти к окну, вглядеться в необыкновенную красоту звездного неба, вдохнуть запахи: «Ведь этакой прелестной ночи никогда не бывало!» Разве могли такие же чувства, охватить душу Элен. Нет! Элен живет по заведенным правилам, она постоянно лицемерит, «умеет держать себя» или, по-другому, умеет быть неестественной. Именно эта неестественность светских дам больше всего отвратительна Андрею Болконскому, и, когда он встречает живую, кипучую, всегда неожиданную Наташу, он в нее влюбляется. Его привлекает в Наташе ее непохожесть на светских барышень, потому что она всегда остается сама собой: «Князь Андрей любил встречать в свете то, что не имело на себе общего светского отпечатка. И такова была Наташа».
Наташа тоже полюбила Андрея, полюбила его искренно до глубины души. Толстой подчеркивает в Наташе это качество отдавать себя полностью каким-либо чувствам, погружаться в них с головой. Наташа любит Андрея и желает сделать это чувство еще более полным и волнующим: «Ей мало было любить и знать, что она любима: ей нужно теперь, сейчас нужно было обнять любимого человека и говорить, и слышать от него слова любви, которыми было полно ее сердце».
А ли Элен любить так искренне, так глубоко! Наверное, нет. Сердце Элен слишком холодно для переживания таких чувств. «Елена Васильевна, никогда ничего не любившая, кроме своего тела, и одна из самых глупых женщин в мире, представляется людям верхом ума и утонченности, и все перед ней преклоняются». Так думает об Элен Пьер, и с ним нельзя не согласиться. Она только представляется всем умной, а на самом деле она, скорее, догадлива и расчетлива. Она хочет разбогатеть и делает это самым простым не требующим ума, привычным для женщины она выходит замуж за миллионера, решив за него, что он ее любит.
ответ:
произведение «была пора» а.с.пушкин написал к юбилею родного лицея. это своего рода исповедь, автобиографичное произведение. писатель передал свои эмоции, которые сопровождали его на протяжении своего развития и обучения.
первая часть стихотворения описывает беззаботную молодость. это ощущение легкости и шумного веселья. в молодости невежество является постоянным спутником юношей. писатель вспоминает это время с ностальгией и тоской. ему хочется вернуться туда, окунуться в этот беззаботный праздник жизни.
далее описывается более зрелый период. человек становится более рассудительным, он не может так безудержно поддаваться эмоциям. поэт сравнивает это состояние с грустью. и праздник уже не так весел, все так же поднимают чаши, но реже улыбаются. такими описаниями двух жизненных циклов писатель показывает перемены студентов, которые окончили лицей.
в центре событий произведения, безусловно, лицей. вокруг учебного заведения и происходят все перемены в жизни юношей. точно а.с.пушкин передал ощущение времени. менялись цари, лилась кровь, но лицей существовал вопреки всему. такие трагические факты умело завуалированы.
стихотворение не просто красивое сложение фраз, а целая создания учебного заведения. поэт вспомнил и указ царя, и первого руководителя лицея. писатель в подробностях описал проводы на фронт старших воспитанников лицея, свои переживания, связанные с наступлением наполеона. таким образом, автор восхваляет героизм воспитанников и показывает, какое место в системе образования лицея занимает патриотизм.
в конце произведения писатель возвышает русь, ее мощь и могущество. автор показывает в полной мере свой патриотизм и любовь к родине. он гордится лицеем и заслужено определяет его как лучшее учебное заведение для ярких и талантливых представителей народа, каким и являлся он сам. в произведении изложен весь путь становления лицея, трудности и тяготы трагических событий и своеобразный прогноз на будущее.
объяснение: