Мне жаль самого себя, других, всех людей, зверей, всего живущего. мне жаль детей и стариков, несчастных и счастливых более, чем несчастных. мне жаль победоносных, торжествующих вождей, великих художников, мыслителей, поэтов. мне жаль убийцы и его жертвы, безобразия и красоты, притесненных и притеснителей. как мне освободиться от этой жалости? она мне жить не она, да вот еще скука. о скука, скука, вся растворенная жалостью! ниже спуститься человеку нельзя. уж лучше бы я завидовал, право! да я и завидую - камням.
Для каждого человека, дом это олицетворения семьи и покоя. сколько бы человеку не было лет, он всегда с особой нежностью и любовью думает о родительском доме. дом это не просто место, где живет человек, а хранилище семейного уюта и моральных ценностей. взрослея, человек набирается знаниями и умениями, которые являются необходимыми в будущем. маленький ребенок, наблюдая за родителями, создает свой идеал поведения. он подражает им во всем, родители с самого начала являются его авторитетом. повзрослев, они учат его различать добро и зло, закладывают , на который ребенок впоследствии будет накладывать свой собственный жизненный опыт. тема дома популярна в мировой . классики не раз прибегали к ней в своих произведениях, чтобы показать, в каких условиях зарождалась личность их героя. ведь именно воспитание и атмосфера, царившая в доме, является главным фактором становления личности и ее характера. так, например, в романе л.н. толстого «война и мир» вниманию читателей представлена семья ростовых. по мнению автора, их семья является идеалом семьи, к которому нужно стремиться. ростовы живут в большом доме, который расположен в центре москвы. его двери всегда открыты, хозяин дома и радушно относиться ко всем гостям.читатель знакомится с этой семьей в день именин маленькой наташи. на празднике собираются все близкие и знакомые семьи ростовых. в отличие от анны шерр, здесь царит атмосфера веселья и радости. дети, невзирая на приличия высшего общество, сломя голову бегают по дому, врываются во все комнаты и играют в прятки. родители их не ругают, а лишь умиляются детской беззаботности и . когда тетушка дарит наташе красивые серьги, та висит у нее на шее, искренне радуясь подарку. все это говорит о любви и понимание, которое царит в этом доме. они не стесняются показывать свои чувства и делают это с большим удовольствием. такой радушной атмосфере, дети ростовых вырастают добрыми и честными людьми. наташа спасает раненых во время , отдав им свои собственные подводы. николай так же проявляет геройские качества, во время бунта крестьян. петр умирает, доблестно защищая свою родину.но не только идеальные семьи описываются в произведениях классиков. так, например, в комедии д.и фонвизина «недоросль», представлен антипример идеальной семьи. это дворяне простаковы, где жена главенствует над мужем, а тот ведет себя как тряпка, потакая всем ее прихотям. в этой семье, не существует нравственных ценностей, любой может оскорбить члена своей семьи, поэтому с самого утра у них дома не утихают крики и брань. мать слепо любит своего сына, все время его жалеет, кормит до отвалу и постоянно отправляет полежать в кроватке. в такой семье просто невозможно вырасти образованным сильным духом человеком.примеры, представленные мною, показывают, как атмосфера семьи влияет на становление личности. дом ростовых это радушное место, где все друг друга любят и уважают. там всегда можно найти поддержку, как например николай, который проигрывает большую сумму денег. просить он приходит в родительский дом, только там ему удается найти поддержку и понимание. совсем другая ситуация у простаковых, их дом напоминает темницу, где нет чувств и сожаления. в этой семье нет уважения и чувство морали, потому митрофан растет грубым неотесанным мальчиком. в конце комедии он отказывается от матери, обвиняя ее во всех неудачах, которые свалились на голову простаковым.я хочу, что бы каждая семья была также добра и милосердна друг к другу, как и семья ростовых. только уважение и любовь, способны сделать из ребенка настоящего человека!
