Мана м. ауэзова
итая главу
1. какое событие изображено в главе «абай-ага» из романа м. а.
«путь абая»?
2. что вы узнали о сыновьях абая акылбае и магаше?
3. с какими ещё молодыми героями вы познакомились, читая р
«абай-ага»?
4. как бы вы охарактеризовали этих героев?
5. из-за какого слова возник спор между участниками «поэтического
стязания»?
6. кто оказался прав в этом споре?
7. как характеризует абая тот факт, что он смог объяснить молодёжи и
своим друзьям значение слова «шон»?
8. почему речь заходит олегендарных влюблённых енлик и кебеке? ка.
кие чувства испытывают молодые люди, слушая абая?
9. какое дал абай двум молодым поэтам?
10. как вы думаете, в чём трудность этого ? есе
- 11. кому выпала честь слагать стихи о большой и трагической любви ен-
лик и кебека?
12. кто из героев главы «абай-ага» стал вам особенно близок и почему?
13. с какими особенностями поэтической импровизации вы познакомились?
14. что нового о жизни казахской степи вы узнали, читая главу «абай-ага»?
--"почему здесь так тихо"
--"ах паренек наш шах очень любил как играют музыканты и захотел научится играть на флейте. ничего у него не получилось и он из-за этого запретил играть на инструментах и каждого кто осмелится он посадит в темницу"
паренек спросил направления до дворца и увидев шаха сыграл веселую музыку.
шаху очень понравилась песенка
"научи меня так же"
"хорошо но вы должны пообещать что музыкантов не будут сажать в темницу и они будут играть веселые песни для вас и вашего народа "
шах согласился
и стех пор этот город превратился из мертвого в веселый и звонкий. а шах научился играть на флейте и сделал паренька своим визирем