1. Творчість Мольєра репрезентує літературний напрям:
А) бароко,
Б) сентименталізм,
В) класицизм.
2. Справжнє ім’я Мольєра
А) Жан Батіст Люллі,
Б) Жан Батіст Поклен,
В) Анрі Марі Бейль.
3. Жанр, який уславив Мольєра
А) епічна поема,
Б) комедія,
В) трагедія.
4. П’єса Мольєра «Міщанин-шляхтич» — це
А) комедія-опера
Б) трагікомедія,
В) комедія-балет.
5. Хто головний герой твору?
А) Клеонт,
Б) Дорант,
В) Журден.
6. Що вивчав пан Журден?
А) музику, фехтування, філософію,танці;
Б) музику, фехтування, літературу, танці;
В) музику, фехтування, філософію,естетику.
7. Що стало причиною сварки вчителів?
А) гроші,
Б) вплив на господаря,
В) важливість їх ремесла.
8. Прохання пана Журдена до учителя філософії:
А) до написати любовну записку;
Б) навчити гарно висловлюватися на будь-яку тему;
В) розкрити секрети зваблення.
9. Яка тема розмови пана Журдена з дружиною?
А) Гроші,
Б) слуги,
В) смішне становище чоловіка.
10. Чому Журден відмовляється видати заміж доньку за Клеонта?
А) він не дворянин,
Б) у нього немає статків,
В) у нього немає батьків.
11. Що Дорант у Журдена?
А) гроші,
Б) харчі,
В) руку доньки.
12. Здобути прихильність Дорімени Журдену допомагає:
А) Клеонт;
Б) Дорант;
В) Ков'єль.
13. Що подарував Журден маркізі?
А) золото,
Б) діамант,
В) будинок.
14. Дорімена була впевнена, що подарунки отримує від:
А) Доранта;
Б) Журдена;
В) Клеонта.
15. Чиї слова і про кого сказані: «…робить з тебе дійну корову»:
А) Ніколь про Ков’єля;
Б) пані Журден про Доранта;
В) Люсіль про Клеонта?
16. Кого у творі посвячують у «мамамуші»?
А) Клеонта,
Б) Журдена,
В) Доранта.
17. Чим закінчується сцена з турками?
А) Шлюбною угодою,
Б) сваркою,
В) балетом.
18. Ім’я дочки Журденів:
А) Ліза,
Б) Люсіль,
В) Ніколь.
19. Журден вірить, що видає заміж дочку за:
А) сина турецького султана;
Б) турецького султана;
В) посланця від султана.
20. Скільки пар одружується наприкінці п’єси?
А) Одна,
Б) дві,
В) три.
21. «Я вважаю, що всякий обман принижує порядну людину. Негідно ховати своє справжнє походження...» - це ідея п'єси «Міщанин- шляхтич», яку Мольєр проголошує вустами:
А) Ков'єля;
Б) Клеонта;
В) пані Журден.
22. Мольєр убачав призначення комедії в тому, щоб
А) навчати людей гарних манер;
Б) розважати людей, виправляючи їх;
В) примусити людей замислитись над важливими питаннями.
Объяснение:
1. Творчість Мольєра репрезентує літературний напрям:
А) бароко,
Б) сентименталізм,
В) класицизм.
2. Справжнє ім’я Мольєра
А) Жан Батіст Люллі,
Б) Жан Батіст Поклен,
В) Анрі Марі Бейль.
3. Жанр, який уславив Мольєра
А) епічна поема,
Б) комедія,
В) трагедія.
4. П’єса Мольєра «Міщанин-шляхтич» — це
А) комедія-опера
Б) трагікомедія,
В) комедія-балет.
5. Хто головний герой твору?
А) Клеонт,
Б) Дорант,
В) Журден.
6. Що вивчав пан Журден?
А) музику, фехтування, філософію,танці;
Б) музику, фехтування, літературу, танці;
В) музику, фехтування, філософію,естетику.
7. Що стало причиною сварки вчителів?
А) гроші,
Б) вплив на господаря,
В) важливість їх ремесла.
8. Прохання пана Журдена до учителя філософії:
А) до написати любовну записку;
Б) навчити гарно висловлюватися на будь-яку тему;
В) розкрити секрети зваблення.
9. Яка тема розмови пана Журдена з дружиною?
А) Гроші,
Б) слуги,
В) смішне становище чоловіка.
10. Чому Журден відмовляється видати заміж доньку за Клеонта?
А) він не дворянин,
Б) у нього немає статків,
В) у нього немає батьків.
11. Що Дорант у Журдена?
А) гроші,
Б) харчі,
В) руку доньки.
12. Здобути прихильність Дорімени Журдену допомагає:
А) Клеонт;
Б) Дорант;
В) Ков'єль.
13. Що подарував Журден маркізі?
А) золото,
Б) діамант,
В) будинок.
14. Дорімена була впевнена, що подарунки отримує від:
А) Доранта;
Б) Журдена;
В) Клеонта.
15. Чиї слова і про кого сказані: «…робить з тебе дійну корову»:
А) Ніколь про Ков’єля;
Б) пані Журден про Доранта;
В) Люсіль про Клеонта?
16. Кого у творі посвячують у «мамамуші»?
А) Клеонта,
Б) Журдена,
В) Доранта.
17. Чим закінчується сцена з турками?
А) Шлюбною угодою,
Б) сваркою,
В) балетом.
18. Ім’я дочки Журденів:
А) Ліза,
Б) Люсіль,
В) Ніколь.
19. Журден вірить, що видає заміж дочку за:
А) сина турецького султана;
Б) турецького султана;
В) посланця від султана.
20. Скільки пар одружується наприкінці п’єси?
А) Одна,
Б) дві,
В) три.
21. «Я вважаю, що всякий обман принижує порядну людину. Негідно ховати своє справжнє походження...» - це ідея п'єси «Міщанин- шляхтич», яку Мольєр проголошує вустами:
А) Ков'єля;
Б) Клеонта;
В) пані Журден.
22. Мольєр убачав призначення комедії в тому, щоб
А) навчати людей гарних манер;
Б) розважати людей, виправляючи їх;
В) примусити людей замислитись над важливими питаннями.
Мир детства - особый мир. Это вселенная ярких красок и звуков. Каждый ребенок - первооткрыватель. Его интерес к миру абсолютно искренен, взгляд чист и свеж. Когда же ребенок начинает творить, он порой, неведомо для себя, делает удивительные открытия, которые поражают даже именитых взрослых мастеров.
Детям можно завидовать, глядя, как беззаботно они резвятся на улице, играя в мяч или строя крепость из снежных комков. Детей просто необходимо хвалить за их победы, первые открытия и достижения, даже самые маленькие. А иногда можно и пожурить, когда они в пылу сражения с воображаемым противником, нечаянно могут что - то разбить. Не беда! Но вы никогда не поймете ребенка, если не посмотрите на мир его глазами.
Каждый ребенок живёт в своём мире - нет двух похожих миров, как и нет похожих людей. Для кого-то мир-это куклы и бантики, для других любимые машинки, трансформеры, лего…. Ребенок вправе создать свой мир, и он создает свой мир в котором он хочет жить. Пустит ли он меня туда – спроси его. Насильно туда попасть нельзя, но если ребенку захочется, он приоткроет дверцы и я смогу туда заглянуть.