Историю жизни Владимира Дубровского, главного героя романа А. С. Пушкина «Дубровский» нельзя назвать счастливой.
Его мама рано умерла, и отец воспитывал его один. Характер Владимира был схож с характером отца ‒ они оба были гордыми, самолюбивыми, но их отличало благородство и честность, любовь к справедливости и доброта.
Отца Владимира Дубровского его друг, Троекуров, лишил имения. От переживаний отец Владимира заболел.
Владимир в это время служил в Петербурге. Он шиковал, веселился, жил беззаботно. Известие о болезни отца перевернуло всю его жизнь. Он быстро примчался домой.
Отец Владимира умер. Владимир был потрясен несправедливостью жизни и произволом Троекурова, поэтому решил отомстить ему.
Дубровский был вынужден стать разбойником ‒ его подозревали в убийстве приставов, крестьяне отказались переходить к Троекурову, и остались бы без средств к существованию. И Дубровский принял решение уйти с ними в леса и разбоем добывать средства. Нужно отметить, что шайка Дубровского грабила только богатых помещиков.
Чтобы отомстить своему врагу, Дубровский выдал себя за учителя из Франции, которого Троекуров выписал своим детям. Владимир жил в их доме, планируя месть, но влюбился в Машу, дочь Троекурова.
Он не мог исполнить свой план, ведь Маша очень любила папу, и если ему будет плохо, Маша тоже будет страдать. Поэтому Дубровский ушел из их дома.
Троекуров решил выдать Машу замуж за старого князя, Верейского. Маша и Дубровский договорились, что он её от этого брака.
Маша отправила Владимиру через брата кольцо как знак, что ей нужна . Но по случайности кольцо попало не к Дубровскому, а к её отцу. Так Троекуров узнал о том, что Маша и Дубровский влюблены друг в друга, и решил ускорить свадьбу.
Дубровский поздно получил весть о том, что свадьбу перенесли, и встретил свадебную повозку уже по пути из церкви. Маша уже была женой Верейского, она не стала принимать Дубровского. Владимир был так подавлен, что потерял сознание и долго болел.
Ему уже нечего было ждать и искать в этих местах, поэтому он разделил всё награбленное между крестьянами, отпустил их и уехал в Париж. Этот герой на своем пути встретил много трудностей, преодолев которые так и не обрел счастья.
1. приключения мальчика или как мальчик плавал по небу.
2.Выразительные средства: кроме пресловутых эпитетов стих наполнен аллегориями( плавание по речка - этап в жизни мальчика, звезды - мечты, признание или военные знаки отличия) перифразами(белое облако, облако из снега), причем перифразы могут быть одновременно и метонимичными аллегориями. То есть определить однозначно значение этих образов достаточно сложно. Видимо поэтому Самойлова не печатали после войны называя его поэзию формализмом из-за слишком запутанных образов.
3. Если говорить об аналогии со сказкой в стихе есть своеобразный зачин - "мальчик строил лодку и построил и поплыл"
есть повторение - встреча с 1 облаком со 2 с 3,
есть события которые можно воспринимать как сказочные, когда мальчик плыл по реке, которая превратилась в млечный путь, и далее поплыл по звездам.
есть локаничная внезапная концовка, навевающая фольклорные мотивы - покатался и домой вернулся