М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
saba22
saba22
20.11.2022 23:29 •  Литература

Метафори до вірша о. с. пушкіна " 19 жовтня"
19 октября
роняет лес багряный свой убор,
сребрит мороз увянувшее поле,
проглянет день как будто поневоле
и скроется за край окружных гор.
пылай, камин, в моей пустынной келье;
а ты, вино, осенней стужи друг,
пролей мне в грудь отрадное похмелье,
минутное забвенье горьких мук.
печален я: со мною друга нет,
с кем долгую запил бы я разлуку,
кому бы мог от сердца руку
и пожелать веселых много лет.
я пью один; вотще воображенье
вокруг меня товарищей зовет;
знакомое не слышно приближенье,
и милого душа моя не ждет.
я пью один, и на брегах невы
меня друзья сегодня
но многие ль и там из вас пируют?
еще кого не досчитались вы?
кто изменил пленительной привычке?
кого от вас увлек холодный свет?
чей глас умолк на братской перекличке?
кто не пришел? кого меж вами нет
он не пришел, кудрявый наш певец,
с огнем в очах, с гитарой сладкогласной:
под миртами италии прекрасной
он тихо спит, и дружеский резец
не начертал над могилой
слов несколько на языке родном,
чтоб некогда нашел унылый
сын севера, бродя в краю чужом.
сидишь ли ты в кругу своих друзей,
чужих небес любовник беспокойный?
иль снова ты проходишь тропик знойный
и вечный лед полунощных морей?
счастливый с лицейского порога
ты на корабль перешагнул шутя,
и с той поры в морях твоя дорога,
о волн и бурь любимое дитя!
ты сохранил в судьбе
прекрасных лет первоначальны нравы:
лицейский шум, лицейские забавы
средь бурных волн мечталися тебе;
ты простирал из-за моря нам руку,
ты нас одних в младой душе носил
и повторял: «на долгую разлуку
нас тайный рок, быть может, осудил! »
друзья мои, прекрасен наш союз!
он как душа неразделим и вечен —
неколебим, свободен и беспечен
срастался он под сенью дружных муз.
куда бы нас ни бросила судьбина,
и счастие куда б ни повело,
всё те же мы: нам целый мир чужбина;
отечество нам царское село.
из края в край преследуем грозой,
запутанный в сетях судьбы суровой,
я с трепетом на лоно дружбы новой,
устав, приник ласкающей
с мольбой моей печальной и мятежной,
с доверчивой надеждой первых лет,
друзьям иным душой предался нежной;
но горек был небратский их .
и ныне здесь, в забытой сей глуши,
в обители пустынных вьюг и хлада,
мне сладкая готовилась отрада:
троих из вас, друзей моей души,
здесь обнял я. поэта дом опальный,
о пущин мой, ты первый посетил;
ты усладил изгнанья день печальный,
ты в день его лицея превратил.
ты, горчаков, счастливец с первых дней,
хвала тебе — фортуны блеск холодный
не изменил души твоей свободной:
все тот же ты для чести и друзей.
нам разный путь судьбой назначен строгой;
ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
но невзначай проселочной дорогой
мы встретились и братски обнялись.
когда постиг меня судьбины гнев,
для всех чужой, как сирота бездомный,
под бурею главой поник я томной
и ждал тебя, вещун пермесских дев,
и ты пришел, сын лени вдохновенный,
о дельвиг мой: твой голос пробудил
сердечный жар, так долго усыпленный,
и бодро я судьбу благословил.
с младенчества дух песен в нас горел,
и дивное волненье мы познали;
с младенчества две музы к нам летали,
и сладок был их лаской наш удел:
но я любил уже рукоплесканья,
ты, гордый, пел для муз и для души;
свой дар как жизнь я тратил без вниманья,
ты гений свой воспитывал в тиши.
служенье муз не терпит суеты;
прекрасное должно быть величаво:
но юность нам советует лукаво,
и шумные нас радуют
опомнимся — но поздно! и уныло
глядим назад, следов не видя там.
скажи, вильгельм, не то ль и с нами было,
мой брат родной по музе, по судьбам?
пора, пора! душевных наших мук
не стоит мир; оставим заблужденья!
сокроем жизнь под сень уединенья!
я жду тебя, мой запоздалый друг —
приди; огнем волшебного рассказа
сердечные преданья оживи;
поговорим о бурных днях кавказа,
о шиллере, о славе, о любви.
пора и пируйте, о друзья!
предчувствую отрадное свиданье;
запомните ж поэта предсказанье:
промчится год, и с вами снова я,
исполнится завет моих мечтаний;
промчится год, и я явлюся к вам!
о сколько слез и сколько восклицаний,
и сколько чаш, подъятых к небесам!
и первую полней, друзья, полней!
и всю до дна в честь нашего союза!
благослови, ликующая муза,
благослови: да лицей!
наставникам, хранившим юность нашу,
всем честию, и мертвым и живым,
к устам подъяв признательную чашу,
не помня зла, за благо воздадим.

полней, полней! и, сердцем возгоря,
опять до дна, до капли выпивайте!
но за кого? о други,
ура, наш царь! так! выпьем за царя.
он человек! им властвует мгновенье.
он раб молвы, сомнений и страстей;
простим ему неправое гоненье:
он взял париж, он основал лицей.

пируйте же, пока еще мы тут!
увы, наш круг час от часу редеет;
кто в гробе спит, кто, дальный, сиротеет;
судьба глядит, мы вянем; дни бегут;
невидимо склоняясь и хладея,
мы близимся к началу
кому из нас под старость день лицея
торжествовать придется одному?

несчастный друг! средь новых поколений
докучный гость и лишний, и чужой,
он вспомнит нас и дни соединений,
закрыв глаза дрожащею
пускай же он с отрадой хоть печальной
тогда сей день за чашей проведет,
как ныне я, затворник ваш опальный
его провел без горя и забот

👇
Открыть все ответы
Ответ:
mashanlo2006
mashanlo2006
20.11.2022
Грин знал силу мечты и силу любви. все его рассказы о любви заканчиваются одной фразой — "они жили долго и умерли в один день". самое главное — встретиться, найти друг друга. маленькая ассоль, отверженное дитя, воспитанная добрым и любящим отцом, живет уединенной жизнью. ее отталкивают сверстники, недолюбливают взрослые, перенося на девочку нелюбовь к ее отцу. однажды в лесу ее встречает странный человек, рассказывает сказку о корабле с алыми парусами, и с этой минуты судьба начинает свою работу. ассоль поверила в сказку, сделала ее частью своей души. девочка была готова к чуду — и чудо нашло ее. грин показывает, как замысловатыми путями два человека, созданные друг для друга, идут к встрече. грэй живет в совершенно другом мире. богатство, роскошь, власть даны ему по праву рождения. а в душе живет мечта не о драгоценностях и пирах, а о море и парусах. наперекор семье он становится моряком, плавает по миру, и однажды случай приводит его в таверну селения, где живет ассоль. как грубый анекдот, рассказывают грэю о сумасшедшей, которая ждет принца на корабле с алыми парусами. как будто две струны зазвучали вместе.. скоро наступит то утро, когда корабль подойдет к берегу, и ассоль закричит: "я здесь! вот я! " — и бросится бежать прямо по воде. мечта, если в нее поверить, то есть отдать ей жизнь, что бы ни говорили "благоразумные" люди, становится могучей творящей силой. или: недавно, я прочитал романтическую повесть александра грина «алые паруса» . а. грин прожил тяжелую жизнь. бывал он и в тюрьме, и отправлялся в ссылку, но оттуда сбежал. именно, тогда а. грин начал писать повесть «алые паруса» , а в 1920 году он её окончил. это самое знаменитое произведение а. грина. писатель определил жанр своего произведения как «феерия» . повесть начинается, как и многие произведения, с характеристики главных героев, но, прочитав совсем чуть-чуть, я понял, что эта книга особенная. в повести «алые паруса» грин рассказывает девочки ассоль, которая рано лишилась матери и росла с отцом, жили они на то, что он делал детские игрушки-корабли. лонгрен, отец ассоль, брал всю работу по хозяйству на себя, дочь и отец любили друг друга. но все же ассоль была несчастна, так как с ней никто из деревенских детей не общался. и жила она одной единственной мечтой, которую ей подарил эгль – известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. он сказал ей, что когда-нибудь за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами и с тех пор ассоль с надеждой смотрела на горизонт моря, в ожидании корабля с алыми парусами. вторым главным героем в повести представлен артур грэй, который наоборот родился в богатой семье, и у него то же была своя мечта – стать капитаном и он стал им. в 15 лет он пошел на судно простым матросом и в течение времени плавания капитан корабля обучал артура разным морским наукам. после четырёх лет плаваний, вернувшись домой, артур взял у родителей крупную сумму денег для приобретения собственного корабля. и с этого момента он плавал по морям и океанам капитаном. и однажды во время своего очередного путешествия артур встретил ассоль, которая ему понравилась. и узнав о её мечте, он решил и исполнил её. я считаю, что главная идея автора повести заключается в том, что человеку в своей жизни нужно иметь самую заветную мечту, верить и стремиться к ней, и только тогда она обязательно исполнится. ведь александр грин писал это произведение не в лучшие времена своей жизни, и, наверное, по моему мнению, он хотел создать пример мечты, веры, надежды. ассоль – главная героиня романтической повести, замкнутая и красивая девушка, которая любила.
4,4(32 оценок)
Ответ:
nik2004g
nik2004g
20.11.2022
Раскольников обедневший дворянин, ничем не обеспеченный, ничего не имеющий. учился он в петербурге на деньги, которые могла ему уделять мать из своей нищенской пенсии и на свой заработок от уроков. он решается убить старуху-проценщицу, чтобы сделать счастливой мать и изьавить сестру от притязаний помещичьего семейства. раскольников был предан матери и сестре, они и сами любили его безумно. чтобы поддержать своего брата дуня пошла работать гувернанткой в семью свидригайлова, но вынуждена была оставить это место. в безвыхадном положении она решилась выйти замуж за лужина, ради брата. и этот предстоящий брак вывел из равновесия раскольникова. он не мог позволить, чтобы сестра вышла замуж за недостойного ее человека и была у него рабыней. как ему хотелось отделить судьбы своих близких от остального мира. он пришел к матери, когда решил признаться в преступлении, он говорил ей, что даже если она и думает, что он жесток, то мать он любит больше себя и ни когда не перестанет любить ее. о, если б я был один и никто не любил меня, и сам бы я никого не любил! не было бы всего » - так размышляет родион раскольников в конце романа, в сцене последнего свидания с дунечкой. следовательно, как это ни парадоксально, одним из мотивов, его к преступлению, была его любовь к людям, желание стать «спасителем человечества» . однако те, ради кого раскольников совершил убийство, не принимают его, не могут оправдать. но особенно остро переживает он свое отдаление от самых близких, горячо любимых людей - матери и сестры. вскоре после совершения раскольниковым преступления в петербург приезжают пульхерия александровна раскольникова и дуня. они не виделись три года, и мать всю дорогу «мечтала в вагоне: как мы увидимся, как мы обо всем сообщим друг другу.. и так была счастлива, что и дороги не видала! » находясь в одной комнате с матерью и сестрой, он чувствует странное отдаление от них: « из-за тысячи верст на все » и с каждой новой встречей отчуждение нарастает, ощущение душевной пустоты, разомкнутости с близкими людьми делает жизнь раскольникова нестерпимо невыносимой: он чувствует, что «все-таки сделал несчастными этих двух бедных » . поговорив с матерью и сестрой, он понял, что прежних откровенных и чистых отношений вернуть не удается. раскольников решает порвать с близкими, рвет по живому: « хотел сказать вам маменька.. и тебе, дуня, что нам лучше бы на некоторое время разойтись.. забудьте меня совсем. это лучше.. не справляйтесь обо » они расстаются.. судьба : мать родиона умерла вскоре после того, как он оказался на каторге. а дуня вышла замуж за друга раскольникова разумихина.
4,6(74 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ