1. Военные действия Григория Мелехова в романе "Тихий Дон" изменились после того, как он был призван на фронт во время Первой мировой войны. В главе 4 части 4 романа описывается, как Мелехов был отправлен на фронт и стал участником сражений. В ходе войны он пережил множество трудностей и потерь, а также видел страшные сцены разрушения и смерти. Эти военные действия изменили Мелехова как личность и повлияли на его отношение к войне и жизни в целом. Он понял, что война – это не героическое приключение, а страшная реальность, в которой люди теряют своих близких и страдают.
2. «Зеркальное отражение» сцен расправы под Глубокой и казни Подтелкова имеет особый смысл в романе "Тихий Дон". В этих сценах автор Александр Твардовский использует производное художественное прием, который заключается в том, что одно событие отражается и повторяется в другом событии или даже в другом времени и месте. Зеркальное отражение позволяет создать контраст и подчеркнуть силу этих сцен в романе.
В сцене расправы под Глубокой герои романа совершают грубые и жестокие действия в отношении бывших белогвардейцев. Затем, в другой сцене, происходит казнь белогвардейца Подтелкова. Обе сцены имеют сходства в своей жестокости и несправедливости. Через зеркальное отражение автор хочет показать, что военные действия и гражданская война разрушают не только физически, но и морально и психологически. Они приводят к вытеснению человеческих чувств и ценностей и превращают людей в варваров.
Таким образом, зеркальное отражение сцен расправы под Глубокой и казни Подтелкова помогает автору передать важное сообщение о воздействии войны на людей и о жестокости, которую она вызывает. Этот прием помогает подчеркнуть трагичность и бессмысленность военных действий и вызвать у читателя сочувствие и осмысление.
10. Прежде всего, ученику нужно объяснить, что в романе "Преступление и наказание" есть персонаж по имени Лужин. Он является одним из главных друзей главного героя, Раскольникова. Вопрос о "бестолковых поминках" относится к действиям Лужина в романе.
Важно помнить, что Лужин – это преследователь изобретений и новых идей. Он считает себя интеллектуально превосходящим всех остальных и тем самым отличающимся от остальных людей. Прошедя школьнику сюжет романа, стоит объяснить, что в определенный момент Лужин решает организовать читательские собрания с друзьями, которые называются "бестолковыми поминками", на которых речи и мнения различных участников часто не имеют никакого содержания или смысла.
Причина таких "бестолковых поминок" заключается в стремлении Лужина показать свою своеобразность и уникальность. Он хочет, чтобы его замечали, и эти собрания являются для него определенным способом привлечь внимание. Таким образом, причина "бестолковых поминок" связана с самовыражением Лужина и его стремлением быть особенным.
13. Данная фраза относится к сцене, где Лужин "угоняет" у Сони 100 рублей. Чтобы понять, как он "оправдывает" это "похищение", важно объяснить ученику некоторые идеи и характер Лужина.
Лужин – очень частный и эгоцентричный человек. Он считает, что манипулировать другими людьми – это его право и легко осуществимое желание. Он руководствуется идеей, что законом становится то, что он считает правильным для него лично.
Поэтому, чтобы "оправдать" себя, он придумывает способы объяснения. Он может сказать, что Соня не особо нуждалась в этих деньгах, или что он хотел просто проверить её привязанность к нему. В конечном итоге, Лужин "оправдывает" похищение денег собственными взглядами на мораль и эгоцентричностью.
16. В данном случае, нужно объяснить ученику, что Раскольников – это главный герой романа. Его основная идея заключается в том, что у сильного и талантливого человека есть право убить "неполезного" или "беспомощного" человека для достижения большей цели или блага.
Таким образом, цели Лужина, по мнению Раскольникова, заключаются в том, чтобы продемонстрировать именно эту идею – "право сильного". Лужин хочет продемонстрировать свою интеллектуальную превосходность и особый подход к жизни. Он хочет показать, что умеет управлять людьми и ситуацией, и его цель – это именно на то привлечь внимание и стать центром внимания.
28. Этот вопрос касается выводов, которые Раскольников делает о своем собственном преступлении. Важно объяснить ученику, что Раскольников совершает убийство, чтобы доказать свою идею о "праве сильного" и оправдать собственные поступки перед самим собой.
Однако, по мере развития сюжета, Раскольников понимает, что его преступление не оправдано никакими моральными принципами и законами. У ученика следует объяснить, что Раскольников начинает осознавать, что он просто ищет искреннее признание и активно стремится к покаянию за свои преступные поступки.
29. В данном случае, Соня – это главная женская героиня романа. Она является проституткой, но одновременно является одной из самых моральных и непорочных персонажей. Важно объяснить ученику, что Соня играет важную роль в развитии сюжета.
Соня, общаясь с Раскольниковым, дает ему ценные советы. Она советует главному герою признаться и покаяться перед самим собой, принять свое преступление и продолжить жизнь не совершая новых ошибок. Ее совет главному герою действительно помогает ему осознать свои преступления и инициирует действия, которые ведут к его признанию и наказанию.
1. Аммос
Фёдорович
ляпкин-тряпки
2Судья
3Сам судья занимается большой охотой нежели сужопроиводстаом заседатель вечно пьян
4 человек прочитавший пять или шесть книг.берёт взятки боевыми пленками в Бога не вернут в церковь не ходит