Мы живем в стране, которой есть чем и кем похвастаться. Например, сегодня на уроке мы познакомились с прекрасным художником Левитаном и его картиной Вечерний звон. Впоследствии она стала одной из самых известных его работ, и сегодня в произведении по картине, как раз и остановимся более подробно на работе Левитана, дав ее описание.
Уже в первые минуты полотно захватил мое внимание, очаровал и заворожил. Рассматривая картину Исаака Левитана Вечерний звон и работая над своим произведением, я почувствовала покой, желание окунуться в мысли, и написать по картине целый рассказ. Смотрю, и мне хочется любоваться этим небольшим уголком родного края, который изображен на фоне вечернего неба. И нет на душе ни тоски, ни угнетения, а только умиротворение, радость, и какая-то задумчивость.
Рассматривая картину Левитана, и работая над ее описанием, удивляешься яркого света солнца, красоту природы, чувствуешь прохладу реки и легкое дыхание ветра, который клонит траву к земле. Смотришь и понимаешь, насколько легко и спокойно стало на душе
Скопирывал со своей работы
Задание 1.
Сложный цитатный план:
1. Чаще всего человек ищет свою мечту
2. Всё изменилось в одно мгновение
1) Решение стать лётчиком
2) Покупка билета до Оренбурга
3) Ночные кошмары
4) "Что я там буду делать один?"
5) Покупка обратного билета
3. Шумящая боль от несбывшейся мечты
Задание 2.
Мечта… Почти каждый человек стремится достичь её. Путь к мечте – это путь к счастью. Но иногда дорогу преграждает страх. Нужно ли бороться с ним, идя к своей цели? И что будет с человеком, если отказаться от неё? Именно над проблемой мечты и размышляет С. Мизеров
Данный вопрос является актуальным в наше время. Часто люди, «переступая» через свои истинные желания, посвящают жизнь делу, которое не нравится, но приносит хороший доход
Данная проблема относится к категории нравственных, так как человек сам решает, стоит ли идти к мечте или отказаться от её реализации
Рассматривая этот вопрос, автор обращается к судьбе Кольки, который хотел стать лётчиком. Мизеров акцентирует внимание на том, что юноша до определенного момента готов был сделать все, чтобы достичь своей мечты. Однако автора огорчает окончательное решение героя. И всё же, по словам Мизерова, Колька имеет дом, работу, семью и лишь иногда испытывает тоску по нереализованной цели
Таким образом, позиция автора очевидна. За свою мечту нужно бороться, невзирая на страх, иначе человек всю жизнь будет жалеть об упущенных возможностях
Объяснение:
Рассказ Распутина "Уроки французского рассказывает не только о тяжёлом времени но и о доброте и о Распутин, по его собственному признанию является главным героем рассказа, в его жизни была точно такая же история, он почти дословно пересказывает случаи из его реальной жизни (Посылка с макаронами и т.д.) некоторые поступки главного героя вызывают во мне уважение. Например, он сильный духом, несмотря на голод и трудности, он хорошо учится даже французскому языку. В его характере меня привлекает его человеческая гордость, да может быть она излишня, о чём сам герой пишет "Стыдно вспомнить как я вскакивал и уходил когда Лидия Михайловна приглашала меня обедать", но он делал это осознано что свидетельствует о том что он твёрд в своих решениях, когда ему принесли посылку с макаронами он, поняв что их прислала Лидия Михайловна возвращает их, ему от чужих людей ничего не надо. Лидия Михайловна наверное единственный персонаж, который с самого начала относится к герою с пониманием, она понимает что ему живётся тяжело и всеми силами старается Ради этого она даже жертвует своей профессией, поняв что мальчик ничего не хочет принимать от неё, она осознанно предлагает ему играть на деньги что бы он мог бы иметь немного денег на еду "Принимая выигранные деньги я чувствовал что они заработаны". Мальчик принимает деньги так как знает, что они как бы заработаны. Она берёт всю вину на себя когда их ловит за игрой директор школы. Лидия Михайловна является примером доброты и понимания к человеку. Я всем советую прочитать этот рассказ потому, что он учит доброте и твёрдости в жизни.
Объяснение: