Детство у Шукшина было трудное: в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. С детства пристрастился к чтению. Есть сведения, что он некоторое время учился в Бийском автомобильном техникуме, затем, по его словам, «работал в Калуге на строительстве турбинного завода, во Владимире на тракторном заводе, на стройках Подмосковья». Он перепробовал множество профессий: был и разнорабочим, и слесарем-такелажником, и учеником маляра, и грузчиком. В конце 1940-х годов Шукшин был призван в армию и служил на флоте. После до демобилизации из-за болезни он возвратился в родные Сростки и был директором вечерней школы, одновременно преподавая русский язык и литературу. В это время он решил получить высшее образование. Но для этого надо было завершить среднее. Шукшин экстерном сдал экзамены и, имея на руках аттестат зрелости, в 1954 году поступил на режиссёрский факультет ВГИКа (Всесоюзного государственного института кинематографии). Он попал в мастерскую замечательного режиссёра М. Ромма, который оказал на Шукшина большое влияние и как художник, и как человек. Вкусу, уму и интуиции М. Ромма Шукшин доверил свои первые рассказы и рецензии, которые начал сочинять в институте. Впоследствии Шукшин писал, что на первых порах ему было очень трудно учиться в институте. Его однокурсники знали больше, чем он, и знали то, что не знать было нельзя. Шукшин учился, по его признанию, отрывисто, с пропусками. К началу 1960-х годов, когда Шукшин закончил институт, он решил в полный голос заявить о себе прозаическими сочинениями. И хотя писатель в ту пору уже напечатал один рассказ и снимался в кинофильмах «Два Фёдора», «Алёнка», своим писательским дебютом он считал появление рассказов «Правда», «Светлая душа», «Стёпкина любовь», «Экзамен» и сборника «Сельские жители».
Когда я был у себя дома я понял, что нельзя подходить к незнакомым! А то потом никак не выберешься! Настал вечер. Я засыпал. Вдруг я услышал, что кто то пищал. Я тихонько слез, чтобы никого не разбудить. Я подошел к кусты там были крики. Открыл куст и увидел маленького птенчика. Он так жалобно пищал. Я спросил его как он сюда попал. а он своим писклявым голосочком ответил: я упал случайно. Мне больно сними меня с кустика! Хорошо-ответил Листопадничек и снял его. Потом я положил обратно птенчика и сказал будь по внимательней! И птенчик сказал: хорошо зайчик. Листопадничек пошел к себе домой. Он рассказал всем, что он всем И с этого момента его еще больше уважали!
1. Какие «зимние» стихи Пушкина можно назвать?(«Зимний вечер», «Зимнее утро», «Зимняя дорога».) 2.Из какого стиха Пушкина эта строка :"Мороз и солнце, день чудесный!"?("Зимнее утро") 3.На слова какого тургеневского стихотворения о «первых и последних встречах» был написан популярный романс, который исполняется до сих пор? («Утро туманное, утро седое...» («В дороге»).) 4.Сколько четверостиший в стихотворении Лермонтова "Парус"?(Три) 5.Какой листок "оторвался от ветки родимой" в стихотворении Лермонтова?(дубовый) 6.О чем поют райские птицы в стихотворении «Листок»?(про славу морской царь-девицы) 7.В каких стихотворениях поэт «использует» лазурный цвет? ("Тучи","Парус"..) 8.В стихотворении Тургенева "В дороге" есть много художественных приёмов,назовите несколько из них (Эпитеты: широкое, обильные, страстные; Олицетворение: утро седое, нивы печальные, ропот колёс;Антитеза: Первые встречи, последние встречи;Анафора: Вспомнишь и лица). 9.В стихотворении «Тучи» героини вначале названы "изгнанниками», а в конце это суждение опровергнуто: "нет вам изгнания». Почему?(Потому что «нет у вас родины», а значит, «нет вам изгнания".) 10.Какие слова в стихотворении говорят читателю о времени совершающихся событий?(Солнце, день, Аврора, звезда, вечор, (= вчера вечером), луна, нынче, поля пустые; леса, недавно столь густые.)
Объяснение:
Детство у Шукшина было трудное: в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. С детства пристрастился к чтению. Есть сведения, что он некоторое время учился в Бийском автомобильном техникуме, затем, по его словам, «работал в Калуге на строительстве турбинного завода, во Владимире на тракторном заводе, на стройках Подмосковья». Он перепробовал множество профессий: был и разнорабочим, и слесарем-такелажником, и учеником маляра, и грузчиком. В конце 1940-х годов Шукшин был призван в армию и служил на флоте. После до демобилизации из-за болезни он возвратился в родные Сростки и был директором вечерней школы, одновременно преподавая русский язык и литературу. В это время он решил получить высшее образование. Но для этого надо было завершить среднее. Шукшин экстерном сдал экзамены и, имея на руках аттестат зрелости, в 1954 году поступил на режиссёрский факультет ВГИКа (Всесоюзного государственного института кинематографии). Он попал в мастерскую замечательного режиссёра М. Ромма, который оказал на Шукшина большое влияние и как художник, и как человек. Вкусу, уму и интуиции М. Ромма Шукшин доверил свои первые рассказы и рецензии, которые начал сочинять в институте. Впоследствии Шукшин писал, что на первых порах ему было очень трудно учиться в институте. Его однокурсники знали больше, чем он, и знали то, что не знать было нельзя. Шукшин учился, по его признанию, отрывисто, с пропусками. К началу 1960-х годов, когда Шукшин закончил институт, он решил в полный голос заявить о себе прозаическими сочинениями. И хотя писатель в ту пору уже напечатал один рассказ и снимался в кинофильмах «Два Фёдора», «Алёнка», своим писательским дебютом он считал появление рассказов «Правда», «Светлая душа», «Стёпкина любовь», «Экзамен» и сборника «Сельские жители».