1. Де чий портрет?
Упізнай персонажа!
Вариант ответа
1: літній панок, повненький,
із веселим кирпатим обличчям
2: добросерда старенька жінка
із сивими кучериками
та голосом, наче в маленької дівчинки
директор пароплавства
3: людина в картатому костюмі
з безгубим,
немов бритвою прорізаним ротом,
тонким карлючкуватим носом,
рідесенькими вусиками
та водяво-блакитними очима
4: чоловік із кучерявим каштановим чубом
та очима, що зазнали дуже серйозних змін
протягом історії
5: барвистий одяг, халат, шаровари,
обличчя худорляве, однак не зморшкувате;
під кошлатими чорними бровами ‒ блакитні очі
А: пані Рікерт
Б: пан Рікерт
Г: барон Троч
Д: Салех-бей
2)Его толкает на это желание изучать историю и культуру родной страны, озознание их важности. Он понимает, что забывать историю нельзя, а без её записывания, пусть и художественного она выцветет и исчезнет. Тем более только художественное описание рассказывает об условиях жизни людей так полно. Оно повествует об их эмоциях, чувствах, переживаниях. 3)Хочет заставить нас о чём-то задуматься, приводя пример с уже существующим результатом(у событий настоящих результата пока нет, он будет в будущем, и мы его пока не видим, а значит не можем быть уверены в правильности настоящей деятельности).
У Гоголя кстати в "Мёртвых душах" было написано, что мы смеёмся над ошибками поколения, в то время как совершаем новые и не видим, а следущее поколение будет высмеивать наши и делать свои.
А вообще с указанием произведения ответить можно более полно и верно.