Я пойду в десятый класс
Буду я учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
Долго «телик» я смотрю,
Допоздна гуляю.
Откровенно говоря –
В школе засыпаю!
Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
А столовая у нас
словно поле битвы.
Не успел схватить пирог,
Получай по тыкве!
Хорошо жить в нашем веке -
Ксерокс есть в библиотеке.
Книги больше не читаем,
Лишь на ксероксе катаем
Призываем всех учиться
На «четыре « и на «пять»
А свободные минуты
физкультурой заполнять
Перемена – перемена –
и всего – то пять минут!
Зазеваешься в проходе!
И тебе бока намнут!
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему ж он так устал?
Весь урок звонка прождал.
Лешку вызвали к доске,
Но молчит Алешка,
Потому, что весь урок
Он смотрел в окошко.
Видик ночью посмотрел
одноклассник Толя
А на утро захрапел
На уроке в школе.
От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!
ответ:
мощность мотора n — это работа мотора, совершаемая в единицу времени. исходя из этого, имеем такую формулу:
n=at
работа мотора a — это произведение силы тяги f на перемещение s, так как угол между этими векторами равен нулю.
a=f⋅s
поэтому:
n=f⋅st
если автомобиль поднимался равномерно, то отношение перемещения (пути) s ко времени t равно скорости автомобиля υ. значит:
n=f⋅υ
откуда получим конечную формулу:
f=nυ
переведем скорость в систему си, а далее рассчитаем ответ.
36км/ч=36⋅10001⋅3600м/с=10м/с
f=50⋅10310=5000н
объяснение:
Всех своих героев Толстой разделяет на любимых и нелюбимых. Автор открыто показывает свое отношение к ним.
Попадая в салон, мы окунаемся в самый центр всех событий и в жизнь героев. Сцена в салоне Шерер рисует