М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ganjaman007
ganjaman007
19.03.2022 21:58 •  Литература

Почему офицер, старательно объяснявший причины своей задержки, стал трусом? (5 глава)

(Севастопольские рассказы)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
lol1039
lol1039
19.03.2022
Конечно, я с удовольствием помогу тебе подготовить синквейн на двух героях комедии "Недоросль". Для начала, давай разберёмся, что такое синквейн.

Синквейн - это короткое стихотворение из пяти строк, которое следует определенной структуре. В каждой строке у нас определенное количество слогов. Стихотворение строится следующим образом:

Строка 1: Одно слово (существительное) - 2 слога (описание первого героя)
Строка 2: Два слова (прилагательное и существительное) - 4 слога (описание первого героя)
Строка 3: Три слова (глагол, существительное, прилагательное) - 6 слогов (описание взаимодействия или характеристики героя)
Строка 4: Фраза из четырех слов (простое предложение или метафора) - 8 слогов (описание взаимоотношений героев)
Строка 5: Одно слово (существительное) - 2 слога (описание второго героя)

С учетом этой информации, давай напишем синквейн на двух героях комедии "Недоросль".

Герой 1:
Недоросль (2 слога)
Неуверенный, тревожный (4 слога)
Боится высказываться (6 слогов)
Заводит дружбу с комиком (8 слогов)
Друг (2 слога)

Герой 2:
Комик (2 слога)
Веселый, забавный (4 слога)
Заставляет смеяться (6 слогов)
Приносит ржачные моменты (8 слогов)
Шутникует (2 слога)

Таким образом, наши герои представлены в синквейне. Первый герой - Недоросль, который неуверенный и боится высказываться, но устанавливает дружеские отношения с комиком. Второй герой - Комик, который веселый и забавный, и он делает всех смеяться своими ржачными моментами и шутками.

Надеюсь, это понятно и поможет тебе в выполнении задания! Если у тебя возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйся задавать!
4,4(92 оценок)
Ответ:
denisprokopev
denisprokopev
19.03.2022
Добрый день! Конечно, я готов выступить перед вами в роли школьного учителя и обсудить план 9 главы произведения "Мастер и Маргарита". Напомню, что это классический роман, написанный Михаилом Булгаковым.

Перед тем, как начать обсуждение плана, давайте сначала вспомним основные события и персонажей, с которыми мы имеем дело в романе.

"Мастер и Маргарита" рассказывает одновременно две параллельные истории. Одна из них происходит в Москве в 1930-х годах и описывает жизнь творческого человека, который выбрал сложный путь в искусстве, но стал жертвой репрессий. Другая история происходит в времена Иисуса Христа и сетует на действия Понтия Пилата.

Теперь перейдем к обсуждению плана 9 главы. К сожалению, в вашем вопросе не указаны точные пункты плана, но можно предположить, что в данной главе автор рассказывает о судьбе Мастера и возможно обращает внимание на его взаимодействие с Маргаритой.

1. Вступительная часть:
- Введение в главу и разрешение конфликта, возникшего в предыдущей главе.
- Упоминание о долгожданной встрече Мастера и Маргариты, которая может произойти в данной главе.

2. Развитие сюжета:
- Рассказ о попытках Мастера вырваться из психиатрической лечебницы, где он находится. Можно подробнее раскрыть мотивацию Мастера и его стремление найти Маргариту.
- Описание встречи Мастера и Маргариты и развитие их отношений. Обратите внимание на эмоциональную составляющую и важные детали взаимодействия персонажей.
- Возможное препятствие на их пути, которое усложняет отношения и добавляет интриги.

3. Кульминация:
- Раскрытие внутренних эмоций и борьбы Мастера и Маргариты, которые возникают при встрече.
- Рассмотрение драматических моментов и развитие психологического аспекта взаимодействия персонажей.

4. Развязка:
- Результат встречи Мастера и Маргариты – изменение судьбы героев или возникновение новой цели.
- Завершение главы с ниточкой интриги, чтобы поддержать интерес читателя.

На протяжении всей главы автор может использовать различные стилистические приемы, такие как описательность, диалоги и внутреннюю речь персонажей, чтобы передать эмоциональный фон и глубину их отношений.

Вывод:
Глава 9 романа "Мастер и Маргарита" является ключевой в развитии истории Мастера и Маргариты. В ней происходит важная встреча и разворачивается сложное взаимодействие главных героев. Автор использует различные стилистические приемы, чтобы создать эмоциональную напряженность и поддержать интерес читателя.
4,6(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ