Всю свою жизнь, с самого детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Мало того, познавая, он проявляет на деле свою понять это качество. Одни люди уже в 16 лет понимают, что за все, что для тебя делается хорошего, надо платить добром, а другие и в 30 лет только требуют от человечества благ для себя, не догадываясь, что за эти блага надо платить или трудом, либо самой дорогой ценой — душевным теплом.
Добро важно не в его самом общем проявлении, в абстрактной форме, а в конкретных условиях, с конкретной позиции класса, общества, группы людей. Представления о добре и зле, писал Ф. Энгельс, так сильно менялись от народа к народу, от века к веку, что часто прямо противоречили одно другому. Ленин писал, что «под добром» разумеется практика человека, то есть что «мир не удовлетворяет человека, и человек своим действием решает изменить его».
Доброта — признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие — большую доброту, а слабый человек бывает добреньким на словах и, как правило, бездеятельным в поступках.
Доброта украшает человека
"Доброта украшает человека" - говорят в народе, и я с этим согласен. Доброго человека любят и уважают окружающие. С ним всегда будут хотеть общаться. И наоборот: никто не захочет иметь дело со злым, черствым человеком. В общем, это понятно всем, даже самым маленьким. Даже в мультфильме про кота Леопольда в песенке есть такие слова: "Если добрый ты, это - хорошо, а когда наоборот - плохо".
Почему доброта украшает? Я это понимаю так. Человек может быть красив или некрасив внешне, но не это определяет то, будут ли любить его люди. На красивого человека приятно смотреть, но если он злой, с ним все равно общаться не захочется. А с добрым человеком - наоборот. Даже если он не особенно красив, то, что он добрый и хороший, привлекает к нему людей. Поэтому я считаю, что доброта действительно украшает человека.
1.Рассказ автобиографичен. Вернувшись из лагеря, Солженицыну «хотелось затесаться и затеряться в самой нутряной России». Работу ему могли дать только ту, которая будет связана с физическим трудом. Но он хотел учительствовать.
И после реабилитации в 1957 году он работает некоторое время учителем физики, а живет у крестьянки Матрены Захаровой. Об этом он пишет свой рассказ «Матренин двор»
2.Я казался квартирантом выгодным: сверх платы сулила школа за меня еще машину торфа на зиму.
3.Они претендовали на
наследство, на ее дом, но она его отписала приемное девочке Кире
4. 3 человека: Матрена,
хромой сын Фаддея, тракторист
5 По главам нельзя описать, не рассказав о том, что произошло после рокового события на железной дороге. От людского суда тракторист ушел. Управление дороги было виновато само, что оживленный переезд не охранялся, что без огней шла паровозная "сплотка". Именно поэтому они хотели свалить все на пьянку, а когда сделать это не получилось, решили замять суд. Ремонт искореженных путей шел 3 дня. Дармовые бревна жгли мерзнущие рабочие. Фаддей метался, пытаясь остатки горницы. Об убитой им любимой когда-то женщине и сыне он не горевал.
5 не уверена что то