М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

ДАМ

1.Кто автор повести «Собачье сердце»?

• 1А.А. Блок

• 2М.А. Булгаков

• 3И.С. Тургенев

• 4Н.А. Некрасов

2. В каком году была написана повесть?

• 1)1936 г.

• 2)1927 г.

• 3)1998 г.

• 4)1925 г.

3. Выберите героев повести:

• 1Доктор Борменталь

• 2Домработница Зина

• 3Дарья

• 4Хлестаков

• 5Профессор Преображенский

• 6Марья Антоновна

4. Сколько комнат было в квартире профессора?

• 1)5

• 2)8

• 3)7

• 4)4

5. Кто из героев постоянно жил в квартире профессора?

• 1 Домработница Зина

• 2Доктор Борменталь

• 3Швондер

• 4Дарья

• 5Профессор Преображенский

6. Как звали профессора Преображенского?

• 1Андрей Андреевич

• 2Филипп Филиппович

• 3Иван Арнольдович

• 4Пётр Петрович

7. Чем занимался профессор Преображенский?

• 1Лечением зубов

• 2Омоложением организма

• 3Восстановлением зрения

• 4Проводил операции на восстановление слуха

8. Кто был ассистентом профессора (его Дарья

• 2Зинаида Петровна

• 3Доктор Борменталь

• 4Швондер

9. Какую операцию провёл профессор?

• 1Пересадил собаке гипофиз и семенные железы человека

• 2Пересадил собаке все новые железы

• 3Провел операцию по омоложению человека

• 4Операцию по заживлению ожога

10. Кто стал донором для собаки Шарика?

• 1Доктор Борменталь

• 2Клим Чугункин

• 3Швондер

• 4Зинаида Петровна

11. Какое первое слово произнёс Шариков (когда стал человеком)?

• 1Главрыба

• 2Абырвалг

• 3Гнида

• 4Отец

12. на каком инструменте играл Шариков?

• 1На гитаре

• 2На балалайке

• 3На баяне

• 4На пианино

13. Какое имя выбрал себе Шариков?

• 1Филипп Филиппович

• 23Иван Арнольдович

3Полиграф Полиграфович

• 4Петр Иванович

14. Кем стал работать Шариков (какую должность он занимал)?

• 1Заведующий отделом в магазине

• 2Заведующий подотделом очистки города Москвы от бродячих животных

• 3 Руководитель ЖКХ

• 4Председатель домкома

15. Каких животных не любил Шариков?

• 1Собак

• 2Тигров

• 3Котов

• 4Слонов

16. Что произошло с Шариковым в конце повести?

• 1Погиб

• 2Уехал в деревню

• 3Переехал на другую квартиру

• 4Снова стал собакой (после операции, проведённой профессором

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Irishka091
Irishka091
22.05.2023
•Илья Муромец

Богатырь земли русской, сильный и бесстрашный. Решительный, мудрый витязь. Никогда не сворачивает с намеченного пути, всегда движется прямо, не избегая препятствий и опасностей. Является защитником земли русской, свято оберегая свой народ от нашествия врагов. Справедливый и честный, он не гонится за властью и богатством, оставаясь простым воином, готовым защищать и оборонять свою землю.
•Соловей – разбойник

Сказочный герой, олицетворяющий собой все злые силы, является врагом и разрушителем. Главным оружием разбойника, является его могучий свист, от которого все валяться замертво. Бесстрашный, сильный завоеватель, уверенный и гордый. Погубил множество народа, проезжавшее мимо его гнезда. Не смог справиться с Ильей Муромцем, который отрубил ему голову.
4,7(98 оценок)
Ответ:
haka228
haka228
22.05.2023

В рассказе «Уроки французского» писатель Валентин Распутин рассказал о своем детстве. Может быть, поэтому рассказ произвел на меня такое впечатление? Ведь в нем ничего не выдумано. Я представил себе это время: послевоенное, голодное, когда макароны были невиданной роскошью. Представил этого мальчика желающего учиться. Однако учиться на голодный желудок так трудно! Голод мучил его даже во сне. То, что изредка присылала ему из дому мать, кто-то постоянно воровал. И вот он начинает играть на деньги, чтобы на выигранный рубль купить себе молока. Но голод — еще не все. Ему было одиноко в этом городе, без родных, без друзей, вечно избиваемый теми, с кем он играл в «чику». Какое же счастье, что на его пути встретилась Лидия Михайловна! Оказывается, и в это трудное голодное время люди не ожесточились, были такие, как Лидия Михайловна, которая, почувствовав, что с ее учеником творится неладное, пришла к нему на И сделала она это незаметно, чтобы не оскорбить самолюбия мальчика. Она научила его преодолевать трудности, избавила от излишней застенчивости и робости сельского мальчика, попавшего в районный центр. Понимая, что она рискует потерять работу, учительница начинает играть со своим учеником на деньги — маленькая хитрость, чтобы, проигрывая самой, дать ему возможность заработать этот рубль на молоко. В конце концов, Лидии Михайловне пришлось уехать из города: директор школы застал ее за игрой на деньги. Лидия Михайловна не стала объясняться с директором, ведь тогда все узнали бы, что она, таким образом, хотела своему ученику. Она предпочла уехать. Но и в другом городе учительница не забыла о своем ученике и прислала ему посылку с макаронами и тремя красными яблоками. А мальчик видел яблоки прежде только на картинке. Этот эпизод особенно тронул меня. Я думаю, что уроки Лидии Михайловны мальчик помнил всю жизнь, а став писателем, рассказал о них.

4,8(99 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ