М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mikhdina24
mikhdina24
09.11.2022 07:31 •  Литература

12. Какой урок хотели преподнести Лене одноклассники и какой вывод она сделала для себя на всю жизнь?
ЧУЧЕЛО рассказ

👇
Ответ:
Neznau27
Neznau27
09.11.2022

Объяснение:Конфликт происходит из-за разницы в ценностях, установках,  

разницы в воспитании, в окружении.  

Бескорыстие, желание открытость, доброта и  

сила характера противопоставляются трусости, эгоизму,  

жестокости, желанию наказать всех.  

Несомненно, также столкновение двух жизненных позиций  

главных героев – Димы Сомова, героя рассуждать о благах коллектива, но трусливого и  

безнравственного на деле, и Лены Бессольцевой,  

хрупкой, немного нелепой девочки, но поистине сильного  

и прекрасного человека.

Объективная конфликтная ситуация между Леной и классом  

возникла тогда, когда Лена взяла на себя вину Димки  

Сомова.

Класс сорвал урок, сбежав в кино.  

Вернулось только два человека – Лена, потому что разбила  

коленку, и Дима, потому что забыл деньги.

Диму поймала учительница, и он рассказал, почему класс  

отсутствует, из-за этого их не взяли на экскурсию в Москву.  

Лена слышала разговор Димы с учительницей, и во время

разборок в классе взяла вину Димы на себя.  

Важным моментом является то, что Лена была влюблена  

в Диму: они дружили, гуляли, он пытался ее защищать,  

она считала его лучшим другом и думала, что он считает.

В тот момент, когда она брала вину на себя, Дима не  

решался сказать правду, а Лена не представляла  

действительной картины.

Её образ конфликтной ситуации в самом начале не  

соответствовал той среде, где она находилась,  

и объективно она еще не оценила человека, за  

которого вступилась.  

Она объявляет о своей вине даже с некой радостью,  

думая, что совершает благое дело – выручает друга,  

пытаясь избавить его от испорченной репутации.  

Тот факт, что она стала человеком, который "заложил",  

для нее ничего не значил, она его даже не осознавала.

Осознание конфликтной ситуации с одной стороны –  

со стороны класса – происходит мгновенно.  

Они начинают воспринимать ее как предателя,  

человека лишившего их поездки в Москву,  

как единственного шанса в жизни.  

Причем тут же происходит переход к конфликтному  

поведению.  

Реакция группы мгновенна: скооперировавшись,  

они объявляют ей бойкот, гонят по улице.

Далее конфликт развивается по нарастающей.  

В те моменты, когда класс гонит Лену по улице, они  

становятся больше похожи на бездумно действующую  

толпу, которая следует одному брошенному призыву.

Пиковой точкой конфликта является сцена на костре.  

Эта сцена очень важна, она представляет собой  

некий переломный момент в отношениях Димы и Лены.  

Он так и не смог сказать правду и, перейдя на другую  

сторону окончательно, начинает принимать участие  

в травле Лены: бросает ее платье, поджигает чучело.  

Это- полного подчинения нормам группы, при Вся эта сцена похожа на некое жертвоприношение.  

И когда Бессольцева чучело и бежит с ним,  

все разбегаются. " Вот тогда-то я и подумала,  

что моя жизнь кончилась", - слова 12-тилетней девочки.  

Момент, когда детская, подростковая жестокость

доходит до самого края.  

Ещё один напряженный момент конфликта происходит  

на дне рождения Сомова, когда Лена приходит,  

побритая наголо, танцует, как ни в чём не бывало,  

затем раскрывает им всем глаза друг на друга.  

Именно тогда звучат слова Мироновой:

"Бессольцева – человек, не то, что вы, все хлюпики…"  

И после этого конфликт идет на спад.

4,6(42 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bopoh234567
bopoh234567
09.11.2022
Образ мальчика, являющегося главным героем произведения. Он же является для нас рассказчиком. Читатели не знают его имени, не видят внешних данных, но при повествования от первого лица мы словно читаем его мысли и переживаем вместе с ним. Одноклассники главного героя и их отношения между собой. Без характеристики товарищей сочинение «Тринадцатый подвиг Геракла» будет не совсем полным. Нам интересно наблюдать, какие разные типажи героев встречаются в рассказе. Некоторые из них напоминают читателям своих друзей, знакомых или даже самого себя. Образ Харлампия Диогеновича. Этот пункт подразумевает раскрытие характера учителя, описание его необычного стиля поведения. Обязательно необходимо проанализировать сцену, в которой преподаватель сравнивает поступок мальчика с подвигом Геракла. Оценка своего поступка рассказчиком. Понял ли он свою ошибку? Раскаивается ли? Об этом обязательно необходимо сказать
4,6(75 оценок)
Ответ:
vcurakina
vcurakina
09.11.2022
   Спящая красавица! Мне очень понравилась это сказка. Она очень атмосферная и интересная. В ней много ценных уроков и большая мораль. В сказке всё очень красочно описано. Пейзаж, персонажи, и настроение главных и не только героев.
    В детстве, до и сейчас я любила мультфильм "Спящая красавица", и многие люди говорят, что мультфильм вышел намного красочнее и интереснее оригинальной истории. Мне кажется это вовсе не так! Ведь без сказки не было бы и мультфильма! По моему мнению, я считаю, что сказка наоборот вышла намного лучше, там лучше показано переживание героев и вообще любые их настроения. 
      Мне очень понравилось это произведение!  Оно отличное. Советую его прочитать всем, тес кто хочет погрузится в мир фантазии, доброты и чистоты!
4,8(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ