М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Белоеморе
Белоеморе
17.07.2022 04:37 •  Литература

отрывок из с М.Ю. Лермонтова «Бородино». 2. Письменно в тетради : - Определите роль Бородинского сражения в ходе Отечественной войны 1812 года. 1) С какой целью М.Ю. Лермонтов обращается к теме Бородинского сражения? 2)Что он хотел донести до читателя, до будущих поколений? 3)Можно ли сегодня говорить об актуальности звучания строк, написанных почти два века назад? 4)Что важное для себя вы отметили на сегодняшнем уроке

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Angelina12323
Angelina12323
17.07.2022
Ксожалению, мир устроен так, что дети и взрослые нередко не понимают друг друга. непосредственные, эмоциональные, не умеющие еще сдерживать гнев и радость малыши часто кажутся старшим , беспечными и легкомысленными. а заботу, дальновидность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. возникающие споры и недоразумения зачастую вызывают обиды и взаимные , а все потому, что человек не может (или не хочет) посмотреть на себя со стороны. рассказ и. а. бунина "цифры" мне кажется прекрасным примером "разноязычия" детей и взрослых. в нет никаких имен, а это говорит о том, что описанный автором случай типичен. почему добрый и любящий дядя не стал показывать маленькому племяннику обещанные цифры, не захотел купить ему тетради и карандаши (первые личные тетради и карандаши! ) с самого утра, когда горящий от нетерпения мальчик был готов на все ради этого урока? дяде было лень. ему не хотелось немедленно ехать в город. дядя вдруг решил стать строгим воспитателем, а не воспитателем-другом. и кто же виноват в разразившемся скандале — неужели мальчик, не умеющий сдерживать чувства, живущий не будущим, а настоящим? ! и как мне было жаль, когда вместо того, чтобы понять, как ребенок воспринимает происходящее, дядя продолжал "держать марку", давно уже осознав, что он не прав. и все же взрослый из рассказа бунина был мудрым и порядочным человеком, а к тому же дядей, бесконечно любящим племянника. они помирились, а по прошествии какого-то времени дядя разобрался в собственных ошибках, потому что эта ссора слишком глубоко потрясла его сердце. я уверена, что подобных конфликтов между взрослыми и детьми будет меньше, а понимания больше, если люди начнут задумываться над тем, что делают, слушать, что говорят, и видеть, какие поступки совершают.
4,8(99 оценок)
Ответ:
Elenakurdoglo
Elenakurdoglo
17.07.2022
Однажды из окна своей квартиры на литейном проспекте в петербурге некрасов видел, как от подъезда противоположного дома дворники и городовой отгоняли группу крестьян-просителей. в том доме жил министр государственных имуществ м.н.муравьев. он и явился одним из прототипов "владельца роскошных палат". другой его прототип - князь чернышев а.и., который при николае 1 был военным министром и насаждал в армии палочную дисциплину.  стихотворение "размышления у парадного подъезда" - это рассказ о неудавшемся визите к "владельцу роскошных палат" так и оставшихся на улице просителей. в нем резко разоблачается самодержавно-крепостнический режим. владельцу роскошных палат, считавшему "жизнью завидной волокитство, обжорство, игру", поэт противопоставляет жизнь крепостных крестьян; фальшивой парадной стороне бюрократическо-дворянского общества с его внешним благополучием противопоставляется нищая крестьянская россия, народ. с большой изобразительной силой поэт показывает наглядно примеры нищеты, забитости, обездоленности мужицкой россии:   " на взгляд  загорелые лица и руки,  армячишко худой на плечах,  по котомке на спинах согнутых,  крест на шее и кровь на ногах,  в самодельные лапти "  крест - это символ мученичества, которое суждено нести крестьянину. крестьяне в стихотворении еще забиты и покорны:   "и пошли они солнцем палимы,  повторяя: "суди его бог! "  разводя безнадежно руками.  и покуда я видеть их мог,  с непокрытыми шли головами."  именно эту покорность, неспособность к борьбе и стремиться показать некрасов, тем самым желая пробудить в народе сознание необходимости борьбы.  стихотворение завершается авторским раздумьем о судьбах россии. некрасов стремится показать глубину страданий всей народной россии.  " земля!   назови мне такую обитель  я такого угла не видал,  где бы сеятель твой и хранитель,  где бы мужик не "  сочувствуя народному горю, некрасов в то же время утверждает, что только сами крестьяне могут избавить себя от страданий. поэт призывает народ подняться на борьбу с поработителями.  "ты проснешься ль, исполненный сил? "  стихотворение подверглось цензурному запрету, но уже вскоре после написания стало расходиться в рукописных списках. впервые оно было опубликовано в 1860 году в лондоне, в газете герцена и огарева "колокол", с примечанием: "мы редко помещаем стихи, но такого рода стихотворение нет возможности не поместить
4,6(12 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ