Смысл названия рассказа в том, что уроки французского, общение с Лидией Михайловной стали для героя уроками жизни, воспитанием чувств.
Игра на деньги учительницы с учеником, с точки зрения педагогики, – поступок безнравственный. Но что стоит за этим поступком? – спрашивает писатель. Видя, что школьник (в голодные послевоенные годы) недоедает, учительница французского языка под видом дополнительных занятий приглашает его к себе домой и пытается подкормить. Она присылает ему посылки, как будто от матери. Но мальчик от всего отказывается. Учительница предлагает играть на деньги и, естественно, «проигрывает» , чтоб на эти копейки мальчик смог купить себе молока. И она счастлива, что ей удаётся этот обман. Лидия Михайловна наделена необыкновенной к состраданию и добротой, за что и пострадала, лишившись работы.
Воспитание чувств писатель проводит через образ учительницы, хотя её игра с учеником на деньги воспринимается весьма неоднозначно. С одной стороны, это непедагогично, с другой стороны, игра с учеником на деньги была единственной возможностью мальчику.
Доброта – вот что привлекает в героях рассказа. Герой открывает для себя доброту и участие, понимание среди окружающих людей.
Объяснение:
Рассказ (сказка) Саши Черного "Кавказский пленник" очень поучительный. В нем показано, что значит быть хорошим читателем. Сестры Валя и Катя не только самостоятельно прочитали одноименный рассказ Льва Николаевича Толстого. Они пропустили его через ум и сердце. Сострадали Жилину, возмущались Костылиным, одобряли Дину. Сестры придумали продолжение рассказа и счастливый конец.
Рассказ также учит, что интересными могут быть не только известные игры, не говоря уж о компьютерных. Он показывает, насколько интересными могут быть игры, созданные своей фантазией, где условия меняются в зависимости от обстоятельств, а все трудности преодолеваются общими усилиями. Девочки решили играть по сюжету рассказа Толстого. Не беда, что на роль Костылина не нашлось участника – годится и дворовый пес Тузик. И у Дины может быть подружка-соучастница, и глиняные игрушки просто заменить своими, и пирожки с капустой еще лучше татарских лепешек. Да и под конец игры можно всем вместе сидеть в яме и смотреть на небо.
Рассказ учит доброте, учит дружить и договариваться. Девочки из богатой семьи весело играют с сыном дворника, заботятся, чтобы в яме ему не сыро и не голодно было, не настаивают, чтобы он "совершил побег" из ямы, а сами залезают в нее.
Рассказ учит оптимизму. Проигрывание тяжелой ситуации позволяет по-новому на нее взглянуть.