М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MarinaPanda1
MarinaPanda1
06.12.2020 05:53 •  Литература

Какие драматические произведения уже в 7 классе? ​

👇
Ответ:
slyusarevqaowko3q
slyusarevqaowko3q
06.12.2020

«Поучение князя Владимира Мономаха»

«Житие Александра Невского»

Сильвестр. «Домострой»

«Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» (1717г.)

А.С. Пушкин. «Повести Белкина», «Руслан и Людмила», «Полтава», «Медный всадник». Драматические произведения («Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери» и др.).

Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». «Миргород». «Вий»

И.С. Тургенев. «Записки охотника». «Ася»

А.К. Толстой. «Князь Серебряный» (декабрь)

Л.Н. Толстой. «Набег». «Отрочество». «Юность»

В.А. Гиляровский. «Шипка»

Н.С. Лесков. «Привидения в Инженерном замке»

М. Горький. «Детство». «В людях»

К. Чуковский. «Серебряный герб»

М. Шолохов. «Донские рассказы». «Судьба человека» (апрель)

Л. Кассиль. «Кондуит и Швамбрания». «Улица младшего сына» и др.

Л. Пантелеев. «Ленька Пантелеев». «Республика ШКИД»

В.П. Беляев. «Старая крепость» и др.

А. Грин. «Алые паруса». «Бегущая по волнам»

Г. Троепольский. «Белый Бим Черное ухо»

Р. Рождественский. «Реквием» (май)

А. Приставкин. «Ночевала тучка золотая» (май)

В. Амлинский. «Тучи над городом встали» и др.

Р. Погодин. «Сколько стоит долг»

Н. Дубов. «Мальчик у моря»

А. Беляев. «Человек-амфибия». «Голова профессора Доуэля» и др.

В. Шукшин. «Экзамен» и др.

И. Ефремов. «Звездные корабли» и др.

У. Шекспир. «Укрощение строптивой». «Двенадцатая ночь».

Ч. Диккенс. «Приключения Оливера Твиста». «Лавка древностей» и др.

А. Дюма. «Три мушкетера» и др.

Р. Сабатини. «Одиссея капитана Блада».

Ф. Купер. «Последний из могикан», «Пионеры», «Следопыт», «Зверобой»

Ж. Верн. «Дети капитана Гранта». «Таинственный остров» и др.

О.Генри. «Вождь краснокожих» и др.

М. Рид. «Всадник без головы»

Дж. Свифт. «Путешествие Гулливера»

Г. Уэллс. «Человек-невидимка»

Д. Лондон. «Мексиканец». «Белый клык». «Под палубным тентом» и др.

. Гюго. «93-й год». «Человек, который смеется» и др.

Г.Р. Хаггард. «Дочь Монтесумы» и др.

Р. Киплинг. «Дьявол и морская бездна» и др.

А. Конан Дойл. «Повести о Шерлоке Холмсе» и др.

С. Маршак. Избранные переводы (Из Бернса, Блейка, Байрона, Стивенсона, Киплинга).

Объяснение:

4,6(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Pomidorka213
Pomidorka213
06.12.2020

ответ:. История создания произведения.

Рассказ «Пересолил» написан Чеховым в 1885 году и в том же году опубликован в журнале «Осколки».

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

По жанру «Пересолил» — рассказ, характер которого — юмористический. Ему свойственны краткость и строгость формы, одна сюжетная линия, всего два героя в одной жизненной ситуации.

3. Название произведения и его смысл.

Название «Пересолил» можно было бы заменить названием «Переборщил», то есть смысл его — «сильно преувеличил». Враньё главного героя было чрезмерным и возымело неожиданный эффект.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

Повествование от третьего лица избавляет автора от необходимости давать видимую оценку персонажей, они раскрывают свои характеры самостоятельно.

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

Тема: «У страха глаза велики» (неоправданный страх на основе глупости).

Идея: Необоснованный страх побуждает к неумеренной лжи, последствия которой непредсказуемы.

Проблематика: Отсутствие общего языка между людьми из разных социальных пластов, недоверие друг к другу.

Смирнов — чиновник из города, Клим — крестьянин. Они оба воспринимают друг друга как нечто чуждое, не совсем понятное, поэтому легко могут подумать друг о друге невесть что.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

Землемер Смирнов вызван в усадьбу генерала Хохотова для межевания. От станции «Гнилушки», куда он прибыл, ему надо ещё тридцать верст ехать на лошади. Почтовых на станции не оказалось, и Смирнов нанял здоровенного мужика Клима, угрюмого, в сермяге и лаптях. В дороге, посреди пустынной местности, в вечернем сумраке, у Смирнова появились страхи. Клим с его внушительной наружностью стал казаться тщедушному землемеру разбойником.

Для собственной безопасности Смирнов известил Клима о наличии у него трёх револьверов, потом добавил вскользь о своей недюжинной физической силе. Расходившийся землемер поведал вознице о своей любви драться с разбойниками, устрашил его урядниками за кустами и четырьмя его товарищами с револьверами, которые едут за ним следом. Безудержное враньё Смирнова привело к тому, что доведённый до ужаса Клим бросил лошадёнку, телегу и скрылся в темноте. Землемер испугался уже того, что остался один ночью в лесу и стал жалобно звать «Климушку». Тот долго не выходил из леса, но всё же вышел. Герои следуют дальше, Смирнов уже не видит опасности ни в дороге, ни в Климе.

7. Система образов произведения.

Землемер Глеб Гаврилович Смирнов трусоват и не блещет умом, так как на пустом месте (темнота, пустынность и здоровенный возница) строит опасения, боится быть ограбленным. Со страху готов наврать с три короба, причём ложь его очевидна, глупа, поверит ему только ещё больший глупец.

Клим — простоватый мужик, поверивший небылицам Смирнова. Храбростью тоже не отличается. При своих внушительных габаритах он ринулся в кусты, напуганный хилым землемером.

Оба героя едут и боятся друг друга, оба смешны.

8. Композиция произведения.

Экспозиция рассказа — появление землемера на станции. Завязка — поиск лошади, уговор с возницей. Дальнейшее развитие действия —отъезд, дорога в сумерках, страх Смирнова перед Климом, его россказни. Кульминационный момент — бегство Клима, переживание Смирновым своего одиночества. Развязка — возвращение Клима и продолжение пути.

Финал рассказа оборачивается к началу путешествия: повторяется описание того, как телега трогалась с места. Но повтор основан на контрасте. Если в начале рассказа процесс троганья телеги вызывал у Смирнова тревогу, то в финале реакция землемера на ту же тряску и черепашью езду иная: у него уже нет опасений.

9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

Для создания комического эффекта автор использует приём контраста: тщедушность Смирнова и раздувание мнимой силы и воинственности; трусливое бегство Клима при внушительных физических данных.

В рассказе очень много многоточий. Они показывают, как землемер делает паузы в речи, придумывая на ходу, чем бы запугать Клима, или передают его страх: «здоровилу, вроде тебя, и… и сковырнёшь», «Я, брат, тово… брат…».

Комический эффект в рассказе создают и несоответствия. Так, у здоровенного Клима —тощая лошадёнка. Сам он при своём богатырском сложении не отличается достоинством и смелостью, на четвереньках убегает в лес, убоявшись выдумок землемера, с воплями: «Караул!».

Несоответствие лежит и в основе сюжета рассказа: рядовая поездка землемера по должностной обязанности обернулась приключением из-за того, что герой дал неправильную оценку ситуации.

10. Отзыв о произведении.

Рассказ гениален и в построении, и в художественных средствах, он вызывает смех у читателя, потому что Чехов сам добродушно смеётся над своими героями. И всё же читателю не только смешно, но и обидно за несовершенство человека. Чехов говорил, что человек тогда станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть. С этой целью он и высмеивал несовершенства человеческой натуры.

Надеюсь

4,8(36 оценок)
Ответ:
watasiwanekodesu4
watasiwanekodesu4
06.12.2020

При имени Ивана Константиновича Айвазовского каждый сразу же вспомнит одну из самых знаменитых работ художника - картину «Девятый вал». Мастер батальных сцен, «живописец Главного морского штаба», Айвазовский считается лучшим в создании бурного моря, разыгравшейся стихии.

Но есть у него и другие полотна, от которых веет покоем и умиротворенностью, где нет буйства стихии, а есть широта и красота родных просторов, даже если это морские просторы. К таким полотнам можно отнести картину И.К. Айвазовского «Лунная ночь. Купальня в Феодосии», написанная в тысяча восемьсот пятьдесят третьем году. Первое, на что обращает внимание зритель - это лунный свет, который раздвигает тьму. Чернота ночи отходит к краям картины, отчего она производит впечатление чего-то очень яркого, потому что на небе сияет полная луна. Это она залила все вокруг желтоватым светом, а вода местами кажется зеленой.

Объяснение:

дай корону я старался много писать

4,4(36 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ