М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Qmpzaslk
Qmpzaslk
23.12.2020 19:25 •  Литература

1. Бернард Шоу – це
А) американський драматург;
Б) французький драматург;
В) ірландський драматург
Г) норвезький драматург.
2. Прототипом Елізи із п’єси Дж. Б. Шоу «Пігмаліон» є героїня давньогрецького міфу:
а) Персефона;
б) Евридіка;
в) Галатея;
г) Афродита.
3. Вкажіть п’єси, які написані Бернардом Шоу:
А) «Ревізор»;
Б) «Пігмаліон»;
В) «Дім, де розбиваються серця»;
Г) «Ляльковий дім»;
Д) «Свята Жанна»;
Е) «Три сестри».
4. Де й коли вперше зустрічаються головні герої п'єси?
А)В будинку Гіггінса.
Б)На вулиці під час дощу.
В)Під портиком церкви під час дощу.
5. Чому присвятив своє життя професор Гіггінс?
А)Дослідженню лексики англійської мови.
Б)Дослідженню граматики англійської мови.
В)Дослідженню фонетики англійської мови
6. Чому Еліза приїхала до професора Гіггінса?
А)хотіла брати у нього уроки правильного мовлення
Б)хотіла отримати роботу
В)продати професору Гіггінсу свої квіти.
Г)Брати приватні уроки гарних манер.
7. Запропонував Хігінсу заплатити за навчання дівчини в разі успіху
А)місіс Пірс
Б)полковник Пікерінг
В)його мати
Г)батько Елізи
8. Хто був батько Елізи й ким став?
А)Був селянином, став буржуа
Б)Був вуглярем, став графом.
В)Був сміттярем, став буржуа.
9. До кого втекла Еліза Дулітл?
А)До полковника Пікерінга.
Б)До пані Гіггінс.
В)До свого батька, додому.
10. Що обрала для себе Еліза?
А)Вийти заміж за професора Гіггнса.
Б)Відкрити власний магазин квітів.
В)Стати вчителем правильної вимови.
11. Хто закохався в Елізу?
А)Полковник Пікерінг.
Б)Професор Гіггінс.
В)Фредді.
12. Чим було для Гіггінса й Пікерінга навчання дівчини "на герцогиню"?
А)Розвагою
Б)Науковим дослідом
В)експериментом
13. Установіть відповідність між персонажем п"єси і його реплікою
1)Ви мусите бути розважливим, містере Хіггінсе, конче мусите! Чи то ж можна отак топтатися по людях!
2)Якщо ви впораєтеся з цим, я назву вас найбільшим з усіх учителів, сущих нині на світі.
3)Так, за пів року, ба навіть за три місяці, якщо в неї гостре вухо й легкий язик, - я візьму її куди завгодно й подам як що завгодно.
4)Може, ця одежа знадобиться йому для наступної дівчини, яку ви підчепити для своїх експерементів.
5)Пере констеблю! Ми ж оце щойно заручилися.
А)Еліза
Б)Хіггінс
В)Пікерінг
Г)місіс Пірс
14. Установіть відповідність між подією у п"єсі і наведеною цитатою
1)Буржуйська мораль схопила ще одну жертву
2)Я хороша дівчина, хороша і не перейму ніяких невимішаних звичок
3)Я хочу дізнатися: чи моя одежа належить мені, чи полковнику Пікерінгу?
4)Із цього дівчиська через кілька місяців він міг би зробити "справжню герцогиню, вона змогла б навіть найнятися покоївкою або продавчинею, а для цього, як відомо, треба мати більш досконалу мову"
5)Боюсь, ви зіпсували цю дічину, Генрі! Я б потерпала за тебе й за неї, коли б вона не любила так полковника Пікерінга.
А)перша зустріч полковника та професора
Б)обурення Елізи ставленням до неї професора
В)другий візит Дуліттла в дім професора Хіггінса
Г)перший візит Дуліттла в дім професора Хіггінса
15. Вкажіть діючу особу п’єси «Пігмаліон», якій належить репліка.

1)місіс Пірс;
2)Альфред Дулітл;
3)Генрі Гіггінс;
4)Еліза
5)місіс Хіггінс
А) «Не можу дозволити собі мати моральні принципи, батечку. І ви б не змогли дозволити собі їх, коли б ви були такі вбогі, як оце я».
Б) «Я продавала квіти. Себе не продавала. А зараз, коли ви зробили з мене леді, мені не лишається нічого іншого, як торгувати собою».
В) «Бачите, ми всі дикуни, хто більш, хто менш. Вважається, що ми цивілізовані та культурні, що тямимо в поезії, філософії, мистецтві й науці і всьому іншому, — але чи ж багато з нас знає бодай значення цих слів?»
Г) «Ні, пане: ви аж ніяк не зважаєте, що ви куди кладете, чи що кажете, коли нетерпеливитесь. Мені це байдуже, я до цього звикла. Але ви ні в якому разі не повинні лаятися в присутності дівчини».

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Кавказский пленник написал Толстой. Это очень глубокое произведение с очень глубоким смыслом. Главный герой рассказа - Жилин. Он отражает положительные качества человека ( доброта, трудолюбие, мудрость). Его друга звали Костылин. Костылин отражал все отрицательные качества человека ( лень, надежда на судьбу, эгоизм, короче был нюней).Например, когда Жилин и Костылин решили бежать из плена, то когда Костылин изрезал себе все ноги он стал ныть и шуметь, не подумая, что он слишком громко стонет. Или когда Костылина взяли в плен, он не задумаясь написал письмо в семью, чтобы они послали выкуп, не подумая, может хватит у его семьи денег или нет, а Жилин подумал и написал письмо, которое дойдет по неправильному адресу. Еще положительным героем была девочка Дина. она вопреки запретам отца Жилину во второй раз убежать.
4,5(93 оценок)
Ответ:
ilona125
ilona125
23.12.2020
В конце 19-го века великий русский писатель Л. Н. Толстой написал рассказ «Кавказский пленник», в котором он частично пересказал историю о том, как сам попал в плен к татарам во времена своей службы на Кавказе.Один из главных героев рассказа – офицер Жилин, происходящий из бедных дворян. Его пожилая мать попросила навестить ее, и для этого он покинул гарнизон, отправившись вместе с обозом.

По дороге героя захватили в плен татары. Это произошло из-за того, что его товарищ по фамилии Костылин бросил его, ускакав вместе с ружьем. Жилина отвезли в аул, заковали в колодки и закрыли в сарае. Утром он был продан Абдулу. Хозяин наказал дочери Дине дать пленнику хлеба и воды, так они с девочкой и познакомились. Несмотря на то, что инородец настораживал Дину, он одновременно вызывал у нее интерес. Спустя какое-то время они подружились. Жилин развлекал девочку, вылепливая из глины для нее кукол, а она тайком приносила ему вкусную еду (лепешки и мясо). В плену он все же встретился с Костылиным, его тоже поймали и продали тому же хозяину.

С течением времени герой ужился с татарами, всячески им, а Абдул запирал его в сарае только на ночь. Но он все равно оставался пленником и мечтал сбежать. Для этого он долго копал подкоп. И в одну из ночей Жилин вместе с Костылиным соверши попытку побега, но, к сожалению, неудачную. Их поймали и привезли обратно в аул. Там беглецов вновь заковали и бросили в яму. Но на Жилину снова пришла дочь хозяина. Она ему бежать, не заботясь при этом о собственной судьбе.  Герою приходится преодолеть большое расстояние с колодками на ногах, но он выбирается.

Рассказ оказался очень интересным и поучительным. Он написан просто, без прикрас. Думаю, автор хотел сказать, что никогда нельзя опускать рук. Из любой ситуации можно найти выход, если достаточно сильно этого захотеть и приложить усилия.

4,6(16 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ