плз
Задания с кратким ответом
Кто заставил Тома красить забор?
2. Как называется изображение природы в литературном произведении?
3. Как звали примерного мальчика, доносившего на Тома его тёте?
4. Как называется обмен репликами героев литературного произведения?
— Ой, как здорово блестит! Только уж очень я боюсь старой хозяйки, мистер Том…
— А ещё, если хочешь, я тебе покажу свой больной палец.
5. Как называется изобразительное средство, основанное на скрытом сравнении?
…всякая радость отлетела от него, а дух погрузился в глубочайшую тоску.
6.Укажите название художественного средства:
…в летнем мире дышало свежестью, сияло и кипело жизнью.
…дух погрузился в глубочайшую тоску.
Задание с развернутым ответом
Каким предстаёт Том Сойер в этом фрагменте?
Это самобытное, оригинальное создание творческой памяти писателя.
В произведении описывается хроника основных событий жизни героя в
течение года, последнего года перед началом учения. Взаимосвязь жизни
десятилетнего ребенка с жизнью природы создает своеобразный лирический колорит
повествования:
"Никита плыл под звездами, покойно глядел на далекие миры".
"Все это - мое, - думал он, - когда-нибудь сяду на воздушный корабль
и умчу... " Так воспринимает природу мальчик, когда летом после молотьбы
едет на возу; Никита близок ей, растворяется в окружающем его мире. Вот
после новогодней елки возвращается Никита один домой, проводив ребят, которые
были приглашены в гости: "Никите казалось, что он едет во сне, в заколдованном
царстве. Только в зачарованном царстве бывает так странно и так счастливо на
душе".
Единение с природой, ощущение себя неотъемлемой частью ее создает
в душе мальчика почти постоянное ожидание счастья, чудесного, фантастического.
Поэтому становится понятным столь пристальное внимание Никиты ко всему, что
его окружает.