Рецензия на фильм уроки французского 6 класс. По плану.
1. Вступление. Общие сведения о фильме (укажите режиссера, страну, год выпуска).
2. Краткий сюжет (Фильм рассказывает о…- не более 3-4 предложений)
3. Как, на ваш взгляд, снят фильм?
А) Оцените игру актеров. Как сыграны главные роли? Какие качества своих героев удалось передать Мише Егорову (рассказчик) и Татьяне Васильевой (Лидия Михайловна)? Чья актерская игра вам по-другому взглянуть на героя или понять то, на что вы не обратили внимания при чтении. Вам понравился кто-нибудь из второстепенных персонажей? Какие? Почему?
Б) Оцените костюмы, декорации, музыкальное сопровождение.
4. Какие эпизоды вам особенно запомнились, почему?
5. Сравните ваши впечатления от прочтения книги и фильма. Что вам больше понравилось?
6. Вывод. Интересен ли фильм современному зрителю? Какие современные проблемы он затрагивает? Какова, на ваш взгляд, главная мысль этого произведения? Чему фильм учит?
Обращаю внимание, что нужно писать не общими словами («актеры играли хорошо», «отношусь положительно»), а конкретно («Миша Егоров, сыгравший рассказчика, сумел передать такие черты своего героя, как гордость и чувство собственного достоинства») и обоснованно («Мне особенно запомнился эпизод прихода директора, потому что…»).
Есть очень проверить, удалась рецензия или нет. Если текст рецензии можно применить по отношению к другому фильму (разумеется, без вступления и краткого содержания), то рецензия не удалась, значит, вы использовали «общие фразы», которые можно применить к любому другому фильму.
Старайтесь описать свои впечатления и эмоции, поделиться интересными мыслями, которые у вас появились во время План носит рекомендательный характер, вы можете поменять пункты плана местами или добавить свой (например, оценить работу оператора или режиссера). Но рецензия должна представлять собой связный текст, состоящий из нескольких абзацев, а не ответы на во
- тем, что обе привлекали внимание
Фет "Рыбка":"Голубоватая спина,
Сама как серебро,
Глаза — бурмитских два зерна,
Багряное перо."
Бальмонт "Золотая рыбка": "Хоть не видели ее Музыканты бала, Но от рыбки, от нее, Музыка звучала"
- оба автора упоминают весну
Фет:"Тепло на солнышке. Весна
Берет свои права;"
Бальмонт: "Снова скрипка зазвучит, Песня раздается. И в сердцах любовь журчит, И весна смеется."
- обе рыбки неуловимы, появятся и вновь исчезают
Фет: "Увы, блестящей полосой
Юркнула в темноту.
Но вот опять лукавый глаз
Сверкнул невдалеке."
Бальмонт "Чуть настанет тишина,
Золотая рыбка Промелькнет, и вновь видна Меж гостей улыбка."- оба стихотворения создают радостное настроение.
ОТЛИЧИЯ:
1. рыбки разные у Фета обычная рыбка, живущая в пруду, а у Бальмонта сказочная, необычная.
2. События, которые происходят с рыбками разные, у Фета автор пытается поймать рыбку, а Бальмонт любуется рыбкой и слушает ее музыку.
3. Для Фета рыбка - это живое существо, а для Бальмонта золотая рыбка- это символ, каких-то добрых радостных воспоминаний.
4. Фет хотел сказать, что хоть рыбка и шалунья, но он умелый рыбак все равно ее словит.
Бальмонт хотел показать, что в мире есть место фантазии, красивому, доброму и конечно же приятным воспоминаниям, пережитым в жизни, которые время от времени всплывают в нашей памяти и вызывают улыбку.