Образовака
Анализ произведений
11 класс
Анализ «Царь-рыба» Астафьев
С произведением Астафьева “Царь-рыба” учащиеся знакомятся на уроках литературы в 11 классе. Его проблематика особенно актуальна своей экологической направленностью. В рассказе “Царь-рыба” анализ художественного и смыслового содержания целесообразно начинать с истории создания и знакомства с мировоззрениями автора. Только после знакомства с личностью писателя и его литературными принципами можно проводить полный анализ произведения, с которым вы можете познакомиться в нашей статье.
Если вам не понравился мой ответ то я при нашу извинение.
Любим и Герасим пытались вытащить из озера/реки (точно не помню) рыбу. Долго спорили как вытащить, стоят по пояс в воде,мёрзнут, шарят между корягами, вначале вытащили рака. Обнаружили потом что то склизкое (рыба) и думают как вытащить. Много попыток предпринимают, но не получается, они ругаются, спорят. Увидели пастуха со стадом. Пастух им начинает Раздевается и входит в воду. Все трое пытаются.
Ругаются, но не получается. ИДЁТ БАРИН. Ругает потом своих работников за это. А когда барин узнал про налима, послал другого работника за налимом, но не получилось. И ПОТОМ БАРИН САМ ПОЛЕЗ В ВОДУ. Но не смог. Потом он решил разрубить корягу и разрубил. Барин поймал его. Но пока он восхвалялся налимом, рыба выскользнула из его рук и вводу.
ВСЁ (краткое содержание)