1. Зображення моделі майбутнього суспільства, та здобуття освіти і фаху людьми у майбутньому
2. На Землі, коли цивілізація зробила великий крок вперед
3. Це професія, справжнє покликання людини, талант, призначення
4. Учому полягає мета освіти, внутрішня сутність людини, її покликання…
5. У 8 років діти «навчаються» читати за до досягнень науки і техніки.
6. У 18 років діти навчаються професійним навичкам за до досягнень науки і техніки
7. Визначення фахової відповідності кожної людини на землі
8. Кожного разу у травні для винайдення професій потребуючих людей
9. Кодована назва Інститут вищої освіти. Головний герой належив до тих, хто там навчався, адже повинен був здобути освіту самостійно без до роботів і техніки.
ответ: Брег-берег, Взор – вид, брада – борода, зрит – видит, глас – голос, младая – молодая, чертог – дворец, хладеют – стынут, перси – грудь, риза – богатая одежда, очи – глаза, уста – рот, десница – рука, что есть мочи – что есть сил.
Храбрость, прямодушие, честность, верность в любви и слове.
(Руслан)
Чувствительность, прелесть, скромность,
(Людмила)
«Воитель смелый», ревнивость, «мрачный обожатель».
(Рогдай)
- «Крикун надменный», трус, хвастливость, самоуверенность, обжора. (Фарлаф)
- «Волшебник страшный», «немощный мучитель».
(Черномор)
- Кто из них положительные герои, а кто отрицательные?
Положительные: Кот ученый, Владимир Солнце, Руслан, Людмила, старец Финн.
Отрицательные: Баба-яга, Кощей бессемертный, Бояре, Черномор, Фарлаф, Рогдай, Ратмир, Ведьма Наина,Арапы.