М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
богдан254
богдан254
04.11.2020 06:47 •  Литература

Тест по рассказу Астафьева "Фотография, на которой меня нет".

1. С кем жил мальчик этого рассказа?

а) с родителями б) с приемными родителями в) с бабушкой и дедушкой.

2. Как звали друга мальчика?

а) Витя. б) Петя в) Саша

3.Какое время года происходят события?

а) лето. б) зима в) осень

4. Какой болезнью страдал мальчик

А) ревматизмом Б) травматизмом В) сколиозом

5. Почему далась мальчику с трудом?

а) Потому, что он сильно б) Потому, что он болел болезнью.

в он был весь в снегу.

6. От кого ему передалась болезнь?

а) От отца. б) От покойной матери. в) Сам заболел.

7. Где поселили фотографа

а) у учителя б) у героя рассказа в) в заброшенном доме г) у десятника сплавконторы

8. Сколько лет было учителю

а) 55 б) 25 в) 40

9. Как звали бабушку рассказчика

а) Екатерина Петровна б) ГалинаИвановна в) Авдотья

10. Почему, когда учитель гулял с ребятами в лесу, он не знал того, что обычно знают деревенские люди?

а) Там где он жил не было тайги и леса. б) Мало учился.

в) Потому, что ребята все сами знали.

11. Где учитель с ребятами встретили змею?

а) По дороге домой. б) В лесу. в) В поле.

12. Кем была жена учителя?

а) Учительницей б)Врачом. в)Домохозяйкой. г) у не было жены

13. Как относились люди к учителю?

а) Его все любили и уважали. б) К нему плохо относились. в) Вообще, мало кто знал об учителе.

14. Кто еще не стал фотографироваться?

а) Его друг. б) Фотографирование отменялось. в) все одноклассники

15. Каким образом фотограф очутился в этом селе

А) сам приехал Б) учитель сговорил В) директор школы пригласил

16. Какая река находилась рядом

а) Волга б) Енисей в) Обь

17. Как подписана фотография

а) Овсянская нач. школа 1-й ступени б) Огрянская нач. школа 1-й ступени

в) Обнинская нач. школа 1-й ступени

👇
Открыть все ответы
Ответ:
angelinaosadchy
angelinaosadchy
04.11.2020
– человек невысокого роста, худощавый, очень ловкий и расторопный. «Жилин хоть и невелик ростом, а удал был».Костылин – плотный и тучный человек, неуклюжий, неповоротливый. «Мужчина грузный, толстый, весь красный».Поведение до пленаЖилин вел себя рассудительно, опасался татар. Когда татары напали, сражался до последнего. Он проявил смелость.Костылин не придавал значения опасности. Когда напали татары, он ускакал на лошади с ружьем, бросив Жилина одного. Он повел себя как трус.Поведение в пленуЖилин пытался Он наблюдал за татарами и их жизнью. Вычислил, где находится русская крепость. По ночам он копал ход под сараем. В свободное время делал поделки и чинил сломанные вещи.Костылин все это время «сидит в сарае и считает дни, когда письмо придет, или спит».Во время побегаЖилин примечал все звуки, следил за дорогой, подбадривал Костылина. Когда тот не смог идти, не бросил его, а понес на себе.Костылин еле шел, потому что натер ноги. Он задерживал обоих, все время говорил: «Я больше не могу». По вине Костылина первый побег закончился неудачей.Характер героевЖилин – смелый человек, который умеет за себя постоять. Он находит выход из любой ситуации. Это трудолюбивый человек, он все время чем-то занят, и все у него получается хорошо. Он думает не только о себе, но и о других: о матери, у которой нет денег, о Костылине, которого не бросил в беде.Костылин – человек вялый и нерешительный. Он сразу смирился со своей участью и ничего не делал, чтобы Не пытался чем-то заняться, только спал все время. В трудной ситуации думал только о себе, поэтому остави
4,8(40 оценок)
Ответ:
wewewewwe
wewewewwe
04.11.2020
– человек невысокого роста, худощавый, очень ловкий и расторопный. «Жилин хоть и невелик ростом, а удал был».Костылин – плотный и тучный человек, неуклюжий, неповоротливый. «Мужчина грузный, толстый, весь красный».Поведение до пленаЖилин вел себя рассудительно, опасался татар. Когда татары напали, сражался до последнего. Он проявил смелость.Костылин не придавал значения опасности. Когда напали татары, он ускакал на лошади с ружьем, бросив Жилина одного. Он повел себя как трус.Поведение в пленуЖилин пытался Он наблюдал за татарами и их жизнью. Вычислил, где находится русская крепость. По ночам он копал ход под сараем. В свободное время делал поделки и чинил сломанные вещи.Костылин все это время «сидит в сарае и считает дни, когда письмо придет, или спит».Во время побегаЖилин примечал все звуки, следил за дорогой, подбадривал Костылина. Когда тот не смог идти, не бросил его, а понес на себе.Костылин еле шел, потому что натер ноги. Он задерживал обоих, все время говорил: «Я больше не могу». По вине Костылина первый побег закончился неудачей.Характер героевЖилин – смелый человек, который умеет за себя постоять. Он находит выход из любой ситуации. Это трудолюбивый человек, он все время чем-то занят, и все у него получается хорошо. Он думает не только о себе, но и о других: о матери, у которой нет денег, о Костылине, которого не бросил в беде.Костылин – человек вялый и нерешительный. Он сразу смирился со своей участью и ничего не делал, чтобы Не пытался чем-то заняться, только спал все время. В трудной ситуации думал только о себе, поэтому остави
4,7(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ