Данное произведение отлично демонстрирует преобладание чувств над разумом.
Главная тема произведения - когда чувства возобладают над разумом, человек уже не в состоянии контролировать себя, свои мысли, свои поступки. Обычно это заканчивается печально.
Героиня произведения Лиза, простая бедная девушка-крестьянка, влюбляется не без взаимности в красивого и богатого дворянина. Давая волю разыгравшемуся чувству, девушка полностью отдается в его власть. Однако жизнь вносит свои коррективы: Эрасту нужно идти на войну. После длительной разлуки, по возвращении с войны герой пускается во все тяжкие: после острых ощущений на поле боя он поглощается в карточные игры и проигрывает в карты все свое состояние. Проигрыш и возможное банкротство вынуждают его меркантильно искать улучшения материального положения путем женитьбы на богатой вдове.
Для Лизы же, которая полностью поглощена глубоким чувством, дальнейшая жизнь без Эраста невозможна, и преобладание чувственной стороны над доводами рассудка приводит девушку к трагическому финалу.
Объяснение:
нпроходила недавно это произведение
Объяснение:
Схема синквейна.
Существительное (название темы) .
Прилагательное, прилагательное или причастие, причастие (описание предмета, героя, его признаки) .
Глагол, глагол, глагол (три главных действия-характеристики) .
Законченное предложение глагольного типа (основная мысль характеристики) .
Слово или словосочетание (резюме, синоним, может быть контекстуальный, темы) .
Работа в группах по составлению синквейнов-характеристик героев рассказов
А. П. Чехова.
Образец прочтения синквейна (учитель) .
Презентации результатов работы групп. Чтение синквейнов и их комментарии. 1группа: Беликов, Коваленко («Человек в футляре») , 2группа: Варенька, Пелагея («Человек в футляре») , 3 группа: Алёхин, Николай Иванович (« Крыжовник») , 4группа: Анна Алексеевна, Алёхин («О любви») .
Выяснение особенностей эссе как технологического приёма:
-изображение впечатлений, раздумий;
-не анализ, а только выражение отношения;
- свободная форма композиции;
- афористичность стиля, его близость к разговорной речи (беседа с читателем) .
Никита папе который вернулся с войны, он представлял из всего что видит фантазии. Когда он забивал гвоздь он видил в нем маленького, доброго человека в отличии от его страшных фантазий. Отец говорит:он потому и добрый что сделан своими руками!
Объяснение:
Думаю