Он построил из конюшни школу, сам все заклеивал, закрывал щели, никто ему не Школа находилась возле речки, детям прихожилось переходить через речку, был длинный путь, у детей была тягота(любовь) к знаниям. Он учил алфавиту, математике, хотел вырасти образованных людей. 3 сама не знаю
Объяснение:
Дюйшену было не легко так как все издевались, посмеивались над ним, но не смотря на это, он учил детей
3 не знаю прости. Еще Алтынай родные продали мужчине , а Дюйшен отправил ее в детский дом чтобы та смогла учится и вырасти образованной и грамотной
Повесть была излюбленным жанром Н. В. Гоголя. Он создал три цикла повестей, и каждый из них стал принципиально важным явлением в истории русской литературы. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород» и так называемые петербургские повести знакомы и любимы не одним поколением читателей.
Гоголевский Петербург — это город, поражающий социальными контрастами. Город тружеников-бедняков, жертв нищеты и произвола. Такой жертвой и является Акакий Акакиевич Башмачкин — герой повести «Шинель».
Идея повести возникла у Гоголя в 1834 г. под впечатлением канцелярского анекдота о бедном чиновнике, ценой невероятных усилий осуществившем свою давнюю мечту о покупке охотничьего ружья и потерявшем его на первой же охоте. Но в Гоголе эта история вызвала не смех, а совершенно иную реакцию.
«Шинель» занимает особое место в цикле петербургских повестей. Популярный в 30-х гг. сюжет о несчастном, забитом нуждой чиновнике был воплощен автором в произведение искусства, которое Герцен назвал «колоссальным». У Гоголя Башмачкин «был то, что называют вечный титулярный советник, над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные писатели, имеющие похвальное обыкновенье налегать на тех, которые не могут кусаться». Автор, конечно, не скрывает своей иронической усмешки, когда он описывает духовную ограниченность и убожество своего героя. Акакий Акакиевич был робким, бессловесным существом, безропотно сносившим «канцелярские насмешки» своих сослуживцев и деспотическую грубость начальников. Отупляющая работа переписчика бумаг парализовала в нем какие бы то ни было духовные интересы.
Юмор Гоголя мягок и деликатен. Писателя ни на один момент не покидает горячее сочувствие к своему герою, выступающему в повести как трагическая жертва жестоких условий современной действительности. Автор создает сатирически обобщенный тип человека — представителя бюрократической власти России. Так, как начальство ведет себя с Башмачкиным, ведут себя все «значительные лица». Смирение и покорность несчастного Башмачкина в контрасте с грубостью «значительных лиц» вызывали в читателе
не только чувство боли за унижение человека, но и протест против несправедливых порядков жизни, при которых возможно подобное унижение.
В петербургских повестях с огромной силой раскрывалась обличительная направленность творчества Гоголя. Человек и античеловеческие условия его общественного бытия—вот главный конфликт, который лежит в основе всего цикла. И каждая из повестей представляла собой новое явление в русской литературе.
Скорбная повесть об украденной шинели, по словам Гоголя, «неожиданно принимает фантастическое окончание». Привидение, в котором был узнан скончавшийся Акакий Акакиевич, сдирало со всех шинели, «не разбирая чина и звания».
Резко критикуя господствующий строй жизни, его внутреннюю фальшь и лицемерие, произведение Гоголя наталкивало на мысль о необходимости иной жизни, иного социального устройства.
что хотел сказать достоевский в романе «преступление и наказание»
by admin
ф.м. достоевский – писатель, воспитавший своими романами не одно поколение образованных людей. писатель – философ с большой буквы. своими романами он вел диалог с читателями, давая им ответы на вопросы. один из таких вопросов задал радион раскольников и получил на него ответ, только путь к этому ответу оказался слишком тернист и долог.
в романе «преступление и наказание» юноша задается вопросом своего положения в обществе и в голове у него рождается ответ. как оказалось далекий от истины. далее молодому человеку приходит в голову проверить свою теорию на практике, и он идет на отчаянный шаг – убийство. объектом для проверки была избрана старушка-ростовщица, по мнению раскольникова, не приносящая пользу обществу и, более того, паразитирующей на нем.
трудная жизнь и беднота, а также всеобъемлющая несправедливость настолько истерзали душу раскольникова, что он решил превознестись над обществом, стать сверхчеловеком и занять по праву заслуженное место в мире. совершив преступление, юноша не хочет изменить мир, а хочет вознестись над обществом.
дело сделано, замысел в действие, но раскольников не чувствует ожидаемой легкости. он запирается в себе и отрекается от всякого общения, даже со своими близкими и лучшим другом разумихиным, словно не желая «запачкать» их своим деянием. однако, соне мармеладовой он все-таки открывает душу и рассказывает о содеянном. сонечка, выслушав раскольникова, взяла, тем самым, груз его бремени на свои плечи и посоветовала ему признать свою вину прилюдно.
молодой человек понимает, что его теория разбилась, как хрустальная ваза. реальность оказывается намного запутаннее и раскольников понимает, что нормальный человек не может уйти от наказания, а значит, он нормальный человек и это его радует. не сумев вынести тяжести совершенного поступка, радион признается во всем следователю.
несмотря на признание, раскольникову далеко не сразу удается вернуться к привычной жизни и лишь забота сони мармеладовой ему выйти из губительного лабиринта самоистязаний. позже юноша понимает, что только своей «нескончаемой любовью» может загладить все то, что вынуждена была вытерпеть соня, находясь с ним.
так что же хотел сказать достоевский в романе «преступление и наказание»?
как бы не сложилась судьба человека, нужно жить по божьим законам. любое деяние, будь оно плохим или хорошим, найдет отклик. довольно оптимистичный финал, где герои романа мечтают о светлом будущем, проводя время на каторге, показывает, что любой оступившийся человек, раскаявшийся в своем поступке, имеет право на еще один шанс.