М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rmaro82
rmaro82
19.11.2021 15:03 •  Литература

1.у творі п.гулака-артемовського «» наявний фольклорний образ а мавки б русалки в лісовика г водяника 2. у творі є.гребінки «човен» образ небезпечної морської плавби є уособленням а непорушної величі природи б самовідданості й мужності людини в величі українського народу г життєвого шляху людини 3. повість «тарас бульба» м.гоголя починається розповіддю про а перебування синів тараса бульби на січі б облогу польського міста дубно в бій козаків з польським військом г приїзд синів тараса бульби додому іі рівень (4-6б) 4. зустрівши синів після навчання, тарас бульба одразу везе їх а до польщі б на запорозьку січ в до києва г у дубно 5.за жанром «тарас бульба» це - а соціально-побутова повість б історична повість в психологічна повість г пригодницька повість 6. до поетів-романтиків належить а марко вовчок б і.котляревський в г.сковорода г є.гребінка ііі рівень (7-9б) 7. визначте, у якій характеристиці йдеться про остапа, а в якій – про андрія(за повістю «тарас бульба» (запишіть ім’я навпроти характеристики) не прагнув особистого щастя. мріяв стати справжнім козаком. до останньої хвилини залишився вірним товаришем навчався більш наполегливо, ніж його брат. любив мріяти. погодився полячці, яку кохав. 8.визначте тему твору «тарас бульба» м.гоголя 9. сформулюйте ідею та ознаки романтизму твору «човен» є.гребінки 10. яка проблема не піднята у творі «тарас бульба» м.гоголя а проблема товариства і дружби б проблема зради; в проблема любові г проблема особистості та влади 11. якими хотів насамперед бачити своїх синів тарас бульба, а якими – їхня мати тарас бульба хотів бачити своїх синів насамперед : мати остапа та андрія хотіла бачити своїх синів насамперед : 12. напишіть твір на тему (на вибір) а) яку роль у житті тараса бульби відіграла запорозька січ(за повістю м.гоголя)? б) що саме вам подобається чи не подобається в образі тараса бульби (за повістю м.гоголя)?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
HICKOinc
HICKOinc
19.11.2021

максим горький – известнейший писатель, прозаик, драматург и мыслитель, творивший на рубеже 19-20 веков. тематика его произведений разнообразна, но вся она пропитана безграничной любовью к свободе и жизни. в своих произведениях горький создавал яркие и запоминающиеся образы героев, порой даже
приукрашивая их или создавая аллегорических персонажей. их он противопоставлял угнетенным и бесправным людям, которые забыли о подвигах и романтике.

и действительно, в раннем творчестве горького ярко проступают черты романтизма, – автор разграничивает добро и зло, положительного героя
и отрицательного, и эти герои чаще всего перенесены в условия фантастического мира. автор говорит нам, что и в реальной жизни «есть место подвигу», что нельзя забывать о самоотверженных поступках, которые делают нашу жизнь лучше.

4,8(20 оценок)
Ответ:
makshardin17
makshardin17
19.11.2021

случай с медсестрой, цитата. класс заволновался, но харлампий диогенович приподнял брови, и все притихли. он положил в карман свой блокнотик, закрыл журнал и уступил место докторше. сам он присел рядом за парту. оп казался грустным и немного обиженным.       доктор и девчонка
раскрыли свои чемоданчики и стали раскладывать на столе баночки, бутылочки и враждебно сверкающие инструменты.       - ну, кто из вас самый смелый? - сказала докторша, хищно высосав лекарство иглой и теперь держа эту иглу острием кверху, чтобы лекарство не вылилось.    
  она это сказала весело, но никто не улыбнулся, все смотрели на иглу.       - будем вызывать по списку, - сказал харлампий диогенович, - потому что здесь сплошные герои. он раскрыл журнал.       - авдеенко, - сказал харлампий диогенович и поднял голову.  
    класс нервно засмеялся. докторша тоже улыбнулась, хотя и не понимала, почему мы смеемся.       авдеенко подошел к столу, длинный, нескладный, и по липу его было видно, что он так и не решил, что лучше, получить двойку или идти первым на укол.       он
заголил рубаху и теперь стоял спиной к докторше, все такой же нескладный и не решивший, что же лучше. и потом, когда укол сделали, он не обрадовался, хотя теперь весь класс ему завидовал.       алик комаров все больше и больше бледнел. подходила его очередь. и хотя он продолжал
держать свои руки на промокашке, видно, это ему не .       я старался как-нибудь его расхрабрить, но ничего не получалось. с каждой минутой он делался все строже и бледней. он не отрываясь смотрел на докторскую иглу. 2ответа полученоу тебя есть доступ к двум ответам - получи
безлимитный доступ к миллионам других! оформи подписку

подробнее - на -

4,4(40 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ