1. "пускай же и ему не достанется печальный дом". 2. "Владимир положил письма в карман...и вышел из кабинета". 3. "Владимир узнал Архипа-кузнеца". 4. "Зачем ты здесь?". 4. "всех бы разом, так и концы в воду". 5. "не дело ты затеял". 6. "выведи из дому всех наших людей". 7. "Дубровский зажег лучину". 8. "Архип запер их на ключ". 9. "сено вспыхнуло, пламя взвилось". 10. "Ну, дети, прощайте". 11. "не оставим тебя, идем с тобою". 12. "пламя обхватило весь дом". 13. "Горим ". 14. "кошка бегала по кровле пылающего сарая". 15. "кузнец со своей добычей полез вниз".
Главные герои:
Сергей Емельянов-подросток,тёзка своего отца,мальчик с большим сердцем,состраданием и чувством ответственности.
Нина Георгиевна-врач,первая жена отца Серёжи,одинокая и несчастная.
Герои повести:
Бабушка-добрая и нежная,воспитывает Сёрёжу.
Антон-лучший друг Серёжи,стеснительный заика.
Шурик-приёмный сын Нины Георгиевны,нашедший родителей и сбежавший к ним,даже не попрощавшись.
Мама Сергея-любящая,заботливая и понимающая сына.
Сергей Емельянов-отец Серёжи,идеалист и очень правильный человек.
Объяснение:
ответ: Рассказ "Васюткино озеро" В.П.Астафьева имеет автобиографическую основу и описывает случай из детства писателя. Это рассказ о подростке,сумевший выжить в суровых условиях тайги. Действие рассказа происходит в одной из сибирских деревень на Енисее в тридцатые годы ХХ века. Читателя интересует вопрос,почему в честь тринадцатилетнего мальчика названо озеро. Но писатель об этом сразу не пишет. В экспозиции рассказа говорится о том, что летом Васютка жил с отцом и матерью вместе с бригадой рыбаков в низовьях Енисея. Несмотря на ценные уловы,дни казались однообразными и скучными.Васютка ежедневно ходил в тайгу за кедровыми орехами доя рыбаков. В один из таких походов Васютка заблудился: потерял затеси, увлекшись погоней за глухарём. А действие дальше развивается так. Мальчик старается не паниковать,стал вспоминать всё,что знант о таёжной жизни. И он решает идти на север в надежде найти Енисея,где возмодно,выйдет к людям. Он четыре сутки блуждал по тайге. Когда увидел муху, понял своё безвыходное положение. Сам напоминал своей бес муху-пленницу. Васе справиться с отчаянием: "Тайга,наша кормилица,хлипких ге любит". Васютка был наблюдателен, знал тайгу.Ему пригодилось исполнение "таёжного закона": "Идёшь в лес-бери еду,бери спички".Он знал,как определять путь по поиметам, стороны света, знал повадки животных,знал,как найти по типу леса реку.Мальчик ещё умел добывать кедровые орези, находить дорогу по затесям,оазводить огонь,подстрелить,разделать и запечь птицу,подготовить ночлег,экономить патроны и хлеб.Он был не избалован,вынослив,умел переносить трудности: холод,голод,страх. Но он не знал, что,емли заблудишься,не надо далеко уходить от того места,где потерял дорогу. Дедушка гтворил ему: "Раз уж такое дело, не надо было метаться.Нашли бы тебя скоро.Ну да ладн, дело Мумка-вперёд наука".
Мне понравился рассказ тем,что из своего трудного путешествия мальчик вынес опыт выживания в тайге,стал старше,мудрее,мужественнее.
Объяснение: