ответ
3,0/5
6
lalaeva691
Главный вопрос который пронизывает всю книгу: как остаться человеком в нечеловеческих условиях?
Людям блокадного Ленинграда постоянно приходится делать выбор...
Девочка блокадного Ленинграда находит не выкупленные хлебные карточки, как с ними поступить?
Пожилая женщина на пути видит замерзающего человека, нет сил, она очень слаба... но ведь он может замерзнуть.
Страшная зима, декабрь 1941г. художник рисует картину "Победа!"
Данная книга показывает нам всю жестокость и опасность войны. Нам показана смерть такая, какая она есть. Неожиданная и ошеломляющая. В данной книге мы можем увидеть всю наглость фашистов, весь нацизм. Это страшная книга.
Объяснение:
Действие повести происходит на протяжении одного, самого страшного месяца блокады Ленинграда - декабря 1941 года. Блокада – это время, когда еда становится наваждением. Это сны о молоке, которое пьёшь, а оно не заканчивается. Это воспоминания о булке с маслом, которую вышвырнул в довоенное время, потому что не успевал доесть, торопясь гулять. Это луна, похожая на каравай. Это когда про студень из столярного клея говоришь: «Вкуснющий!». Это когда варишь варенье из сладкой земли. «Там где горел сахар, земля стала коричневой обугленной сладкой кипенью. И глубоко пропиталась сладостью. Она была липкой, отдавала керосином и тёплой горечью».
Девятилетняя Майя и её семья (мама и старший брат) живут в коммунальной квартире. У них только одна рабочая карточка на троих, а это значит, они получают хлеба чуть больше. Майя старается маме в меру своих сил: ходит за водой, стоит в очереди за хлебным пайком.
Однажды Майя находит талоны на хлеб, и перед ней стоит выбор. Она может оставить их себе, ведь это дополнительная порция хлеба ежедневно! Но она понимает, что без этих талонов кто-то может умирать голодной смертью. Предпринимая попытки найти хозяина талонов, она другим. Ведь не зря же она всегда хотела быть в команде тимуровцев.
Она подбадривает, успокаивает, выслушивает незнакомых людей, носит им воду. И это совсем не трудно, когда ты сыт и тепло одет. Но сколько надо иметь сил и желания когда у тебя кружится голова от голода, а руки не слушаются тебя от холода!
Обыкновенная ленинградская девочка проявляет подлинное мужество, переживает трагические моменты, проходит настоящие приключения добру в его борьбе со злом. Несмотря на трагизм ситуации, повесть наполнена светлым оптимизмом.
Возможно, поступки маленькой Майи покажутся глупыми и бессмысленными, но она ведь всего лишь маленькая девятилетняя девочка, которая хочет стать тимуровкой.
Год написания - 1989 год.
Автор - Евгений Евтушенко (1932-2017)
Для каждого из нас приходит время, когда любимое дело не приносит прежнего удовольствия, не удовлетворяет наши мысли, нашу душу или у нас уже просто нет сил, прежнего огонька в глазах. Это может быть поэзия, искусство или просто обычная работа (в данном случаи естественно более близко поэзия). Но даже при данных обстоятельствах, все равно что-то тянет нас заниматься своим любимым делом, словно какой-то неизвестный голос зовет нас.
Отрывок из стихотворения
Я не сдаюсь, но всё-таки сдаю,
Я в руки брать перо перестаю,
И на мои усталые уста
пугающе нисходит немота.
Но слышу я, улёгшийся в постель,
Как что-то хочет рассказать метель.
И как трамваи в шуме городском
Звенят печально каждый о своём.
У Евтушенко данным голосом выступает метель, которая хочет ему что-то рассказать и является таким средством худ. выразительности, как олицетворение. Тут же кстати мы можем заметить еще один голос, обращенный к автору, это трамваи (сравнение с людьми, которые хранят все в себе, боясь поделится с кем либо). Далее проанализируем следующий отрывок
Пытаются шептать клочки афиш,
Пытается кричать железо крыш.
И в трубах петь пытается вода.
И так мычат беззвучно провода.
Здесь автор снова использует, такое средство худ. выразительности, как олицетворение (присуждение неодушевленным предметам человеческих черт и качеств). Это снова голоса, которые призывают человека подняться над всем, что бы снова творить, заниматься своим любимым делом, делится с другими своими радостями или же печалями. Все неодушевленные предметы - клочки афиш, железо крыш, вода, провода. Обретают человеческие качества - шелестящий звук бумаги - как шепот, шумящие крыши от воздействий природы, звук журчащей воды, как ритмичное, но тут же спокойное пение...
Обратим внимание, что в отрывке выше, присутствует еще одно средство худ. выразительности - лексический повтор (повтор одного и того же слова или словосочетания). Пытаются шептать, пытается кричать, пытается вода.
Вот также люди, если плохо им
Не могут рассказать всего другим.
Наедине с собой они молчат
Или вот так же горестно мычат.
Стихотворение заканчивается победой автора над собой
И вот я снова за столом своим.
Я как возможность высказаться им.
А высказать других, о них скорбя,
И есть возможность высказать себя
Он снова за своим письменным столом, снова творит. Он не боится высказаться не только за себя, но и за всех страждущих. Это его главная миссия, как поэта... Потому что, "Поэт в России - больше, чем поэт".
В конце приведу, еще несколько средств худ. выразительности применяемых в данном стихотворении
В самом начале, можно наблюдать применение - антитезы.
Я не сдаюсь, но всё-таки сдаю
Используется резкое сопоставление, для наиболее усиленного впечатления читателя.
Могу предположить на использование ассонанса (повторение одинаковых гласных звуков)
за столом своим
высказаться им
скорбя
себя
Размер стихотворения - ямб
p.s если будут какие либо вопросы, пишите в лс)