М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Чиангл
Чиангл
18.12.2022 03:45 •  Литература

1.Один з провідних прийомів літератури модернізму; форма внутрішнього монологу, яка імітує безпосередню передачу хаотичного процесу внутрішнього мовлення людини називається:
а) «підтекст»; б) «поліфонія»; в) «потік свідомості»; г) «монтаж»?
2.Загальна назва сукупності течій і шкіл у літературі та мистецтві кінця ХІХ – початку ХХ ст., які вирізняються антиреалістичною спрямованістю, тяжінням до умовних засобів художнього зображення та вираження, духом експериментаторства – це:
а) модернізм; б) натуралізм; в) неоромантизм; г) соцреалізм?
3.«Потік свідомості» - літературний прийом б зображення героя, який використовує…
А) О. де Бальзак Б) Дж.Джойс В) Ф.Кафка «Перевтілення».
4.Що стало сюжетною основою твору «Джакомо Джойс»:
а) історія одруження Джойса; б) давньогрецькі міфи про Одіссея;
в) закоханість в Амалію Поппер; г) боротьба за незалежність Ірландії.

5.Визначте, у чому ться автобіографічність психологічного есе Дж. Джойса «Джакомо Джойс»:
а) у професії, імені, сімейному стані, захопленні героя;
б) у стосунках у сім’ї, долях дітей героя.
в) у мандрівках героя, його поглядах;
г) у кар’єрному зростанні героя, його духовному розвитку.
6.Визначте характерну особливість композиції есе «Джакомо Джойс» :
А) послідовність, події розгортаються в хронологічному порядку;
Б) ретроспективність, герой згадує про минуле;
В) фрагментарність, у свідомості героя поєднуються різні часи.
7.У якому місті народився Франц Кафка:
а) у Берліні; б) у Празі; в) у Відні; г) у Мюнхені? ІІ варіант
8.Якою мовою писав Франц Кафка:
а) англійською; б) німецькою; в) чеською; г) івритом?
9.Який з цих романів не належить перу Франца Кафки:
а) «Процес»; б) «Замок»; в) «Улісс»; г) «Америка»?
10.Визначте, у чому ться автобіографічність новели Ф. Кафки «Перевтілення»:
а) у професії комівояжера, як і в героя;
б) у складних стосунках із батьком, як і в героя;
в) у тяжкій хворобі автора, що символізує перетворення;
г) у схожих із героєм снах.
11.Що таке каліграми?
А Вірші, написані у вигляді малюнків Б віршовані підписи під малюнками
В різновид ілюстрацій до віршів Г прозові підписи під малюнками
12.Який із названих творів Аполлінера є каліграмою?
а) «Міст Мірабо»; б) «Зарізана голубка й водограй»; в) «Лорелея».
13.До збірки Р. М. Рільке «Сонети до Орфея» входить вірш…
а) «Осінній день»; б) «Гетсиманський сад»; в) «Ось дерево звелось».
14.Сюжет «Лорелеї» Аполлінер запозичив…
а) з балади Брентано; б) з народної легенди; в) з балади Гейне.
15.Що означає термін «акмеїзм»
А краса Б найвищий ступінь чогось В буденне, земнее життя Г винятковість
16.Що становить основу сюжету вірша «Незнайома» О. Блока?
А Конфлікт ідеалу та дійсності Б прогулянка ліричного героя
В чудовий заміський пейзаж Г філософська розмова з «моїм єдиним другом»
17.Перший період творчості Анни Ахматової був пов'язаний з …
а) символізмом; б) акмеїзмом; в) футуризмом.
18.З якої поеми взято рядки :
Перед этим горем гнутся горы,
Не течет великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.
А) «Реквієм»; Б) «Анна Онєгіна»; В) «Дванадцять».
19.У поемі А.Ахматової «Реквієм» йдеться про…
А) сталінські репресії 30-х років, жертвою яких став син поетеси;
Б) страшні наслідки Другої світової війни;
В) більшовицький терор 20-х років
20. Як відомо, жанр твору «Мастер і Маргарита» визначити достатньо нелегко. Вибрати зайве визначення.
А Філософський роман Б фантастичний роман
В сатиричний роман Г пригодницький роман
21.Чим незвичайна композиція роману «Майстер і Маргарита»?
А) розповідь ведеться від першої особи;
Б) твір побудований із серії новел, об’єднаних спільною проблематикою;
В) у творі використано прийом «роман у романі»;
Г) дія постійно переривається авторськими відступами.
22.Про кого ці слова: «У білому плащі з кривавим підбоєм, човгавою кавалерійською ходою, рано-вранці чотирнадцятого числа весняного місяця нісана у криту колонаду між двома крилами палацу Ірода Великого вийшов…»?
А) Ієшуа; Б) Понтій Пілат; В) Левій Матвій; Г) Майстер.
23.Якими словами звертається до всіх Ієшуа?
А) «Шановні»; Б) «Добрі люди»; В) «Дорогі мої»; Г) «Браття і сестри».
24.Кого в кінці роману «Мастер і Маргарита» так описує автор: «У безлюдній місцині крісло, і в ньому біла постать людини… Поруч з важким кам’яним кріслом, на якому блищать від місяця якісь іскри, лежить темний, величезний гостровухий собака і так само, як його господар, занепокоєно дивиться на Місяць»?
А Майстра Б Понтія Пілата В Левія Матвія Г Маргариту

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Erantpay22
Erantpay22
18.12.2022
Я хочу рассказать Вам о книге, которую я недавно прочитала. Артур Конан Дойл "Записки о Шерлоке Холмсе". Это невероятная книга, которая заставила заново посмотреть на этого персонажа. Автор прекрасно передал все эмоции детектива и Доктора Ватсона, их действия. Прекрасно рассказал о делах, над которыми они работали.
После прочтения этой книги, я сама стала более внимательной, потому что взяла в пример Шерлока. Его разум, который может найти разгадку на всё, его острое чувство юмора, его скрытность от всего мира, кроме лучшего друга - все это заставляет меня возвращаться к этой книге снова и снова.
4,5(75 оценок)
Ответ:
Karol45
Karol45
18.12.2022

Объяснение:

Навчальний посібник «Українська мова» укладено відповідно

до навчальної програми з української мови для вищих навчальних

закладів І-ІІ рівнів акредитації (схваленої комісією з української

мови Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства

освіти і науки України (витяг з протоколу № 3 від 18.06.2013 р.),

лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

Міністерства освіти і науки України від 10.07.2013р. № 14.1/10-

2425 (автори програми Антонюк Т. М., Ковалевська Л. Б.,

Кабаненко А. М.).

Автори посібника прагнули домогтися, щоб вивчення мови

було спрямоване не стільки на запам’ятовування студентами

системи правил, скільки на розуміння закономірностей їх

функціонування та на формування комунікативних умінь і

навичок. А це, в свою чергу, має базуватися на принципах

взаємозв’язку навчання, виховання і розвитку особистості,

демократизації і гуманізації навчання та особистісної орієнтації

навчання, що й даватиме можливість забезпечувати гармонійну

реалізацію основних загальноосвітніх функцій навчального

предмета, здійснювати співпрацю викладача й студента для

досягнення навчально-освітньої мети, створювати умови для

розвитку науково-інтелектуального та творчого потенціалу

кожного студента.

Вивчаючи дисципліну «Українська мова» за до запропонованого посібника, студенти матимуть можливість

практично удосконалити володіння мовними нормами, збагатити

словниковий запас, що сприятиме виробленню у майбутніх

фахівців комунікативних компетенцій та загальнолюдських

ціннісних орієнтирів.

Автори посібника висловлюють щиру вдячність рецензентам

за цінні поради, які дали змогу удосконалити його зміст та

структуру

4,4(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ