ответ:№ Название этапа Методический комментарий 1 1. Повторение пройденного и изучение нового материала. Характеристика образов казаков. Беседа по вопросам с опорой на выполнение интерактивных заданий. – Какие задатки развила в сыновьях Тараса Бульбы бурса, а какие – Запорожская Сечь?– Упражнение 1Понятие контраста и использование его Гоголем.Контраст – очень важный приём для прозы Гоголя. Писатель все время сравнивает, сопоставляет. Так и братья, Остап и Андрий сравниваются и противопоставляются друг другу. – Найдите и прочитайте фрагмент, где Тарас Бульба, рвущийся на войну, противопоставляется кошевому, который считает себя связанным клятвой и не желает воевать.– Упражнение 1 2 2. Этап усвоения и закрепления нового материала. Слайд-шоу: История возникновения Запорожской Сечи.Обсуждение вопросов:– Как изменила братьев Запорожская Сечь?– Понравилось ли им жить такой жизнью?– Устроила ли такая жизнь Тараса Бульбу? («Ему не по душе была такая праздная жизнь – настоящего дела хотел он».)– Что он предпринял, чтобы изменить ее?– Что стало поводом для того, чтобы казаки отправились воевать? 3 3. Информация о домашнем задании. 1) Найти описание того, как воевали братья. Что говорит о сыновьях Тарас Бульба?2) Подготовить ответ на вопрос «Как военные события изменили главных героев повести?» Данный план урока является частью сервиса "Классная работа"* Скачайте Календарно-тематическое планирование на сайте lecta.rosuchebnik.ru Используйте презентацию Внесите нужные вам правки: в технологическую карту урока или в презентацию, если требуется. * О сервисе “Классная работа” Готовые рабочие программы и материалы для проведения уроков, как универсальные, так и по конкретным УМК издательства. Представлены в виде набора презентаций к урокам. Материалы можно редактировать, добавлять свои слайды, гиперссылки, аудио- и видеообъекты. Подготовьтесь к уроку прямо сейчас! Поделитесь в соц.сетях Сказать автору 0 этот материал пока никто не оценил Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту в избранное Назад к методической по линии УМК под ред. Б. А. Ланина. Литература (5-9) Назад к методической по линии УМК под ред. Б. А. Ланина. Литература (5-9)
Источник: https://rosuchebnik.ru/material/urok-19-n-v-gogol-taras-bul-ba-kazaki-v-zaporozhskoy-sechi-5783/
Объясннение:Бла бла бла.
Відповідь:
Они заблудились во время метели и разошлись в разные стороны. Кум набрел на шинок и позабыл обо всем на свете. А Чуб вернулся кк себе домой, но коваль Вакула не узнав Чуба, прогнал его. Подумав, что кузнец не может быть у него в доме, и что но, наверное, перепутал дома, видя, что кузнец не у себя дома, Чуб решил наведаться в гости в матери кузнеца - Солохе и отправился к ней.
цитата: "Кум, отошедши в сторону, бродил в длинных сапогах взад и вперед и, наконец, набрел прямо на шинок. Эта находка так его обрадовала, что он позабыл все.. Чубу показалось между тем, что он нашел дорогу... Немного пройдя, увидел он свою хату" Чуб думает - "Однако ж ведь теперь его нет дома. Солоха, думаю, сидит одна. Гм... оно ведь недалеко отсюда; пойти бы"
Пояснення: