Эпитеты, метафоры, олицетворения
Выпишите примерыЭпитеты- "красная горка", "урочный час", "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок", "игривые ручьи"
Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи",
Олицетворения - "Лежат поля",".Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех"
Как художественные средства понять идею произведения?Докажите примерами из отрывка.Художественные средства лучше воспринять текст и делают его выразительней. Эпитеты "угрюмая страна", " лишенных живых,веселых красок" описывают состояние государства и его народа.Олицетворения - "Лежат поля остылые",".Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех" делают природу живой и передает ее эмоциональное состояние, чтобы придать атмосферу. Метафоры- "под снежной пеленой"," в оковах игривые ручьи", придают отрывку ассоциации для лучшего восприятия
Объяснение:
не гарантирую 100 процентной правильности, но думаю что можно сделать так
Объяснение:
Название "Вода -источник жизни"
Ключевые фразы: Вода – это сама жизнь!, все в природе содержит воду, Человеку нужна пресная вода, Воду надо беречь.
Основ. мысль - вода -это источник жизни, без нее не возможна жизнь на Земле, ее необходимо беречь!
Тип текста скорее относится к описанию и рассуждению т.е. публицистический стиль.
План
1 вода -жизнь, ничто не может без нее существовать
2 вода содержится во всех организмах
3 древние люди обожествляли воду
4 Вода — существенная часть питания всего живого
5 пресной воды очень мало
6 Воду надо беречь
не гарантирую 100 процентной правильности, но думаю что можно сделать так
Объяснение:
Название "Вода -источник жизни"
Ключевые фразы: Вода – это сама жизнь!, все в природе содержит воду, Человеку нужна пресная вода, Воду надо беречь.
Основ. мысль - вода -это источник жизни, без нее не возможна жизнь на Земле, ее необходимо беречь!
Тип текста скорее относится к описанию и рассуждению т.е. публицистический стиль.
План
1 вода -жизнь, ничто не может без нее существовать
2 вода содержится во всех организмах
3 древние люди обожествляли воду
4 Вода — существенная часть питания всего живого
5 пресной воды очень мало
6 Воду надо беречь
ответ: Изобразительные средства понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя увидеть авторское отношение к описываемым событиям.
Эпитеты:
угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.
Олицетворения:
Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу будить от сна; В оковах игривые ручьи, Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех.
Инверсия:
В урочный час обычной чередою \ Являюсь я на землю берендеев. \ Нерадостно и холодно встречает \ Весну свою угрюмая страна.
Сравнение:
А в ясном небе \ Как жар горит луна, и звезды блещут \ Усиленным сиянием.
Многосоюзие:
Угрюмые грачи, и жаворонки, \ Певцы полей, глашатаи весны,
И ты, журавль, с своей подругой цаплей,
Красавицы-лебедушки, и гуси \Крикливые, и утки-хлопотуньи,
И мелкие пичужки, — вы озябли?
Риторический вопрос:
Дрожите вы, бедняжки?